Disciplina positiva

7650 palabras 31 páginas
DISCIPLINA POSITIVA. UNA HERRAMIENTA IMPRESCINDIBLE EN LA METODOLOGÍA COMUNICATIVA Rosa FERNÁNDEZ

RESUMEN
Al destacar la competencia oral como objetivo prioritario en el aprendizaje de un idioma, consideramos que el enfoque comunicativo es el más apropiado para las clases de ELE, sean cuales sean las condiciones de aprendizaje. Para posibilitar esta metodología en cursos de enseñanza obligatoria, donde no pocas veces hay un número mayor de 30 alumnos por aula, partimos de la base de que el trabajo en equipos que se autogestionan se hace imprescindible. Aquí, la Disciplina Positiva dota al docente de recursos que guían su actuación como mediador en la convivencia y en la prevención/solución de conflictos en las distintas
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La principal crítica en lo que se refiere a este enfoque es que peca de reduccionismo, pues no presta atención a las causas del problema. Por otro lado, se puede considerar poco ético, desde la perspectiva de quien ve en las técnicas de modificación de conducta una herramienta de manipulación que podría ser utilizada inadecuadamente por algunos docentes para seguir detentando su autoridad, sin otro objetivo que justifique el control sobre los alumnos que el control en sí mismo. Así pues: Una actitud cada vez más común en el marco educativo es la de considerar la prevención como un arma para combatir posibles dificultades (...) y para esto es de especial importancia que se lleve a cabo de una forma planificada, sistemática e incluida en el currículo ordinario, y no como actuaciones aisladas y paralelas a la actividad escolar diaria (GOTZENS, 2001).

Lo que se pretende a lo largo de este trabajo es demostrar que la propuesta metodológica del enfoque comunicativo evita por sí misma la aparición de muchos de los problemas de disciplina. Sí, por sí misma, como recurso preventivo, pero no en solitario, sino en imprescindible combinación con lo que se denomina Disciplina Positiva (DP), asunto en el que nos centraremos más adelante[5].

2. El método comunicativo como recurso preventivo "No es cierto que una fuerte disciplina genere un buen ambiente de aprendizaje. Lo cierto es que un buen ambiente de aprendizaje trae

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