La educación está adquiriendo una importancia cada vez mayor, así lo señala Pérez (2002), cuando expresa que “Ésta es un elemento clave no sólo para aumentar la productividad y generar riquezas, sino para obtener un auténtico desarrollo humano, el cual debe ser el fundamento central y propósito último del desarrollo de la sociedad”. (p.48). Así pues, la fortaleza de un país radica en el grado de educación de sus habitantes. Esto supone que, los centros educativos, ya no son simplemente lugares donde los docentes van a enseñar, los alumnos a aprender y la comunidad a dejar sus hijos; sino, que son lugares donde todos aprenden a valerse por sí mismos, organizarse, para producir propuestas e iniciativas y así mejorar su calidad de vida. …ver más…

Por lo tanto, la gestión escolar tiene su propio cuerpo de conocimientos y prácticas sociales, históricamente construidas en función de la misión específica de las instituciones de enseñanza en la sociedad. En ese sentido, es posible definirla de acuerdo con Sander (2002) como “El campo teórico y praxiológico en función de la peculiar naturaleza de la educación como práctica política y cultural comprometida con la promoción de los valores éticos que orientan el pleno ejercicio de la ciudadanía en la sociedad democrática". (p.107). Trata de la acción humana, por ello, la definición que se dé a la gestión está siempre sustentada en una teoría, explícita o implícita, de la acción humana.
De allí, la idea de que todo análisis de la gestión escolar y del impacto que ésta causa en las instituciones escolares; se debe tomar en cuenta la integración de los actores sociales que en ella se ubican, logrando así que la educación se presente como un proceso integral, dirigido a promover mejores niveles de calidad, generando cambios positivos en las organizaciones educativas.
Todo lo mencionado anteriormente, se encuentra