Los niños deberán colocarse frente al pizarrón, panel imantado o franelógrafo.
En una caja o canasta - que simule a una pecera-, estarán los números mezclados del 1 al 10.
En otra parte, la docente tendrá que contar con diez figuras o imágenes iguales (pueden ser de peces o animales marinos) y con cañas de pescar. La docente elige un niño al azar. Éste toma una caña de pescar y "pesca" un número.
Luego lo pega en el franelógrafo y, con la ayuda de los niños y la docente, coloca tantas figuras como el número indica (si sacó el número 5, tendrá que colocar al lado, 5imágenes o figuras).
Objetivos de la actividad:
(que el niño logre...)

* Reconocer la grafía del número.
* Comparar números: mayor que, menor que, igual que, etc. …ver más…

Avanzan tantos casilleros como indique el dado (todos irán contando casilla por casilla realizando registros).
Gana el jugador que logre dar la vuelta completa y llegué a tocar la bandera de llegada. Viernes de 10:15 a 12:15 Autos elaborados por los niños. Autos elaborados por los niños y fotografías. Anticipen con qué número ganará el juego, con cuál se aproximará al otro jugador o con qué número pasará a su compañero. Dados y números de plástico Comparen cantidades con la grafía. Digan la cardinalidad de cada