INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE TECNOLOGIA APLICADA I JORNADAS DE CAPACITACIÓN: JOVENES Y ADULTOS ENCUENTROS Y DES-ENCUENTROS EN LAS ESCUELAS realizadas los días 3 y 4 de marzo en la ciudad de General Pico

Conferencia SILVIA DUSCHATZKY[1] – Subjetividad de intemperie y nuevas formas de composición social.

Les cuento un poco la idea que yo tenia, cual es la propuesta de trabajo aquí aunque seamos un montón y haya demasiada distancia yo prefiero en algún momento que podamos hacer un intercambio que podamos conversar sobre las cosas que nos preocupan entorno de la escuela.

Lo que yo traje es un documental “Entre Líneas” que filmamos en el marco de un proyecto de investigación que recién comentaron. En realidad este …ver más…

Ese era un supuesto, y este supuesto fue activo durante un periodo histórico determinado.

¿Qué otra cosa suponíamos?

Suponíamos que un joven o que un niño, podía ser alumno y ¿por qué? Porque ese niño venía de una experiencia de ley, padre, madre y un chico heterónomo, Luego ingresaba a la escuela, a otra experiencia de ley, es decir la dependencia respecto a una figura de autoridad docente.

Un chico que transita por la experiencia de ley, cuando se sienta en un aula, se supone que está atento a las consignas del docente, más divertidas, menos divertidas, mas amplias, mas creativas, pero esta atento a esto.

Lo que nosotros encontramos hoy, son unas series de desacoples, entre esas representaciones docentes, representaciones acerca de la subjetividades pedagógicas, es decir del modo de habitar la escuela, desató entre esas representaciones y lo que se presenta de modo efectivo. Por lo tanto para nosotros la tarea interesante en estos tiempos es sobre todo pensar la escuela. Pero cuando decimos pensar la escuela no es pensar lo que anda mal y lo que anda bien, pensar la escuela es pensar el modo en que la escuela se expresa en forma real, ¿Cuáles son las formas que tienen hoy las escuelas por las que transitamos? ¿Cómo se habitan las escuelas hoy? ¿Qué es ser docente? ¿Y como pensamos estas presencias heterogéneas que circulan por la escuela y que no