Epistemología (del griego ἐπιστήμη episteme, Conocimiento; y λόγος logos, Teoría) es la rama de la filosofía que se dedica a analizar la investigación científica y el conocimiento científico. Se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas del conocimiento obtenido así como calificar los criterios utilizados para validarlo o invalidarlo.

Normalmente se opone a lo que conocemos como Doxa el cual es un conocimiento ordinario, o como lo llamaban los griegos, vulgar. Johannes Hessen en su Teoría del Conocimiento propone una comparación de esta disciplina con la lógica: “[...] puede definirse también la teoría del conocimiento como la teoría del pensamiento verdadero, en oposición a la lógica que …ver más…

No resulta tan obvia la falsedad del supuesto en el cual se basa el Probabilismo sino hasta que analizamos las 2 condiciones para aplicar el concepto de probabilidad:

a) el conjunto sobre el cual definimos una medida de probabilidad debe ser un anillo de conjuntos no vacío de subconjuntos.
b) los elementos de ese mismo conjunto deben ser distribuidos al azar.

La primera condición se cumple, tener naturaleza algebraica siempre que el conjunto de proposiciones sea cerrado respecto de operaciones lógicas. En cambio, no cumple la segunda condición ya que no hay nada aleatorio o casual en estos conjuntos de proposiciones, como por ejemplo, teorías.

2BUNGE, Mario. Epistemología. Editorial Siglo XXI. México 2006. p. 24

Thomas Samuel Kuhn (1922-1996)

Historiador y Filósofo de la Ciencia, de origen estadounidense. Se doctoró en Física en la Universidad de Harvard. Fue uno de los primeros en analizar lógicamente el descubrimiento científico.
Su trabajo más relevante para el estudio de la Pedagogía es La estructura de las revoluciones científicas, publicado en 1962.

Las ideas principales de Kuhn eran que el estudio histórico es necesario para entender cómo se desarrollan las diferentes teorías científicas y entender porqué algunas teorías eran aceptadas mucho antes que otras.

Otra ideología característica de Kuhn era que la ciencia avanza mediante el paso de paradigmas, una postura opuesta a la