Comentario de "a sangre fría" de truman capote

802 palabras 4 páginas
Taller de Actividades Lúdicas en la Escuela

Programa Jóvenes Cooperantes 2006

ACTIVIDADES LÚDICAS EN LA ESCUELA
1. IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LA ESCUELA 2. LA ESTRUCTURA DEL JUEGO: FICHA REGISTRO 3. TALLERES
A) JUEGOS DE APRENDIZAJE Y COOPERACIÓN • DESCRIPCIÓN • OBJETIVOS • ACTIVIDADES B) JUEGOS DE FABRICACIÓN DE MATERIAL • DESCRIPCIÓN • OBJETIVOS • ACTIVIDADES

4. EJEMPLO DE PROPUESTA DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN Y REFLEXIONES 6. ANEXOS. 6.1.-Gymkhana 6.2.-Fotos Talleres

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Taller de Actividades Lúdicas en la Escuela

Programa Jóvenes Cooperantes 2006

1. LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LA ESCUELA
El protagonista principal en nuestro taller es el juego, entendido en su sentido más amplio, es decir con dos vertientes
…ver más…

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Taller de Actividades Lúdicas en la Escuela

Programa Jóvenes Cooperantes 2006

2. LA ESTRUCTURA DEL JUEGO
FICHA DE REGISTRO

NOMBRE DEL JUEGO: TIPO DE JUEGO: OBJETIVOS:

DESCRIPCIÓN:

AGRUPACIÓN: ESPACIO: MATERIAL:

GRÁFICO:

FICHA DE REGISTRO

NOMBRE DEL JUEGO: TIPO DE JUEGO: OBJETIVOS:

DESCRIPCIÓN:

AGRUPACIÓN: ESPACIO: MATERIAL:

GRÁFICO:

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Taller de Actividades Lúdicas en la Escuela

Programa Jóvenes Cooperantes 2006

3. TALLERES A) JUEGOS DE APRENDIZAJE Y COOPERACIÓN
DESCRIPCIÓN Se forman equipos del mismo número de alumnos. Consiste en ir superando pruebas bien de responder preguntas, realizar una actividad deportiva, de memoria, o cualquier habilidad o destreza manual que tengan una relación directa con las áreas de conocimiento que se están trabajando en el aula.

Lo ideal es que se realicen diferentes tipos de pruebas para que cada componente del grupo pueda aportar sus habilidades en el transcurso del juego y pueda superar las diferentes pruebas. Por tanto el maestro tiene que llevar a cabo una función organizativa de programación y adecuación del grupo a las actividades. También tendrá que motivar a los participantes, a cada equipo y a cada alumno en cuestión.
OBJETIVOS 1. Fomentar el compañerismo y el juego cooperativo 2. Concienciar al alumnado del

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