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María Inés Falconi

Editorial: Alfaguara Juvenil Lugar y fecha de edición: Buenos Aires, septiembre de 2007 Ilustraciones: Karina Maddonni Cantidad de páginas: 264 Serie: Azul (desde 12 años)

Guía de lectura

1. La autora
María Inés Falconi es escritora, dramaturga y docente. Integra el Grupo de Teatro Buenos Aires desde 1985 y coordina talleres teatrales en la Universidad Popular de Belgrano. Ha recibido el premio A.P.D.H. (1986), el primer premio Fondo Nacional de las Artes en teatro para adolescentes (1992), y el premio Argentores en Teatro para niños (1995), entre otros. Se destaca de su producción Las brujas no existen, la saga Caídos del mapa, Hasta el Domingo y Chau, señor miedo. Para los más chiquitos escribió …ver más…

■ Procedimentales ✔ Describir

● Investigar qué deportes suelen ser los más practicados

por las personas con alguna discapacidad. Por ejemplo, averiguar quién es María Inés Mato, qué son las Olimpíadas especiales, quiénes integran el equipo de Los murciélagos o qué es la Asociación Argentina de Tenis Adaptado.
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el circuito de la comunicación y analizar los elementos que funcionan como condicionantes de todo intercambio lingüístico.

Con Educación plástica

Reconocer los lectos y registros y utilizarlos eficazmente de acuerdo con la circunstancia comunicativa.
✔ ✔ Diferenciar las particularidades propias de la lengua oral y las de la lengua escrita. ■ Actitudinales ✔ Toma de conciencia de las propias competencias lingüísticas. ✔ Reflexión

Así como Tomás crea sus propios dioses, inventar cada uno un personaje (dios, diosa o héroe). Dibujarlo y crear una historia sobre su origen, características y aventuras. Con Literatura

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A quienes estén interesados en la mitología, les recomendamos Mitos y recuerdos de Marcelo Birmajer. Y para los que prefieran las historias de amor protagonizadas por adolescentes, les sugerimos También las estatuas tienen miedo de Andrea Ferrari, ambos en la Serie Azul, de Alfaguara Juvenil.
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acerca del valor del código lingüístico en la comunicación cotidiana.

✔ Valoración de la normativa en la producción de textos

escritos eficaces.

Con Ciencias sociales

5.