Así somos los mexicanos

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LA REPROBACION ESCOLAR

La reprobación en la escuela, es casi indiscutible que el resultado reprobatorio de un alumno en la escuela es consecuencia de un trabajo mal desarrollado, mal planeado o mal estructurado. La aparición de un alumno reprobado en nuestras escuelas actualmente abre una grieta en lo que consideraremos el trabajo áulico.

Cuando hablamos sobre estilos de aprendizaje, sobre hipótesis de los alumnos, con el aprendizaje con y sin la intervención del docente; entonces hablamos sobre fallas en las estrategias de trabajo del maestro, en los procesos de seguimiento, en el manejo de estrategias o en factores externos al trabajo áulico que propician la reprobación escolar. No hay duda de que existen muchos factores extraños
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El problema manifiesto en la reprobación escolar es el síntoma más alarmante de la mala calidad educativa de la falta de eficiencia, efectividad, un mal manejo del programa o del proceso de aprendizaje.

Queda pendiente un análisis muy profundo pero es encada escuela donde se debe considerar esta situación y establecer los mecanismos necesarios para evitar la reprobación escolar y mejorar la eficiencia de las

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