Del sentido numérico al pensamiento pre algebraico

Actividades sugeridas para el futuro docente

1. En la presentación del bloque se mencionan la composición y la descomposición de los números para su estudio.
¿De qué manera se refleja esto en las actividades?
R: Pues en mi punto de vista de manera muy interesante ya que nos dan ejemplos para hacer a los alumnos ah que piensen a utilizar la calculadora, ah que sepan comparar la suma y la restas ah que son operaciones opuestas y entre más cosas. Identifica cinco ejemplos y coméntalos con tus compañeros.
1. En la hoja #1 hay una representación de números de ir eliminando el orden del 1 al 9 e irle agregando los ceros en que se recorría o cambiaba el número.
2. En la hoja #2 se …ver más…

Pensamiento lógico: es aquel que se desprende de las relaciones entre los objetos y procede de la propia elaboración del individuo. Surge a través de la coordinación de las relaciones que previamente ha creado entre los objetos. Retos para sacar sumas sin usar la tecla de sumar: Habilidad mental y razonamiento para encontrar la cantidad que se estuviera pidiendo.
Retos para sacar restas sin usar la tecla de restar.: Habilidad mental y razonamiento para encontrar la cantidad que se estuviera pidiendo. Razonamiento numeral

5. En equipo, elaboren un mapa conceptual que relacione los contenidos matemáticos de la lista que elabo- raron en el punto 3.

6. Elabora un ensayo acerca del uso de la calculadora a partir de la experiencia que tuviste a lo largo de las hojas de trabajo de este bloque. En el ensayo analiza ventajas, desventajas, viabilidad, pertinencia, dife- rentes formas de usarla, etcétera.
En mi experiencia que tuve con la calculadora bueno ventajas que tuve fueron de que me enseñe a usarla de manera más formal y menos enredosa, adquirí nuevos conocimientos en ella y esos conocimientos me ayudaron para contestar las páginas. Las desventaja que tuve, bueno no la noto como desventaja si no que al momento de que en algunas hojas aparecían operaciones