león en problemas b. El león y el ratón. c. El buen ratón. 10. El ratón fue: a. Agradecido y valiente b. Miedoso y cobarde c. Fuerte y mordelón. Leo la siguiente fábula y contesto Dormía tranquilamente un león, cuando un ratón empezó a juguetear encima de su cuerpo. Despertó el león y rápidamente atrapó al ratón; y a punto de ser devorado, le pidió éste que le perdonara, prometiéndole pagarle cumplidamente llegado el momento oportuno. El león echó a reír y lo dejó marchar. Pocos días después
boca mostraba unos hoyuelos, nariz corta dientes chiquititos. Tenía un cuarto nuevo para ella sola con ventana al jardín. Su cuarto tenía una cama blanca una silla pequeña en un rincón con juguetes. Tenía Mimí una muñeca de trapo con ojos negros con trenzas largas y oscuras cara risueña, tenía otros juguetes una jirafa un oso amarillo un
El sistema ESAR: Es un método de análisis psicológico de los juegos y juguetes. Un sistema de clasificación que implica un análisis de los mismos y su capacidad para potenciar el juego, el desarrollo de conductas cognitivas y sociales, así como de habilidades funcionales y lingüísticas. ESAR significa: (ejercicio, simbólico, construcción (asemblage) y reglas. FACETA A: las actividades lúdicas Juego de ejercicio • J. sensorial (sonoro, visual, táctil, olfativo, gustativo) •
Luego toma un con una mano un pequeño pingüino a cuerda que estaba entre los juguetes en el piso, tira del cordón y lo pone en el piso frente a la bebe. Un momento después exclama: “¡lo rompió, lo rompió!” y quita de las manos de la bebé un muñeco de peluche con forma de dragón, de color rosado. La madre, que estaba en la cocina
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” EL TIGRE – EDO. ANZOATEGUI CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO Prof: Licda. Mary Bichara Bachilleres: Materia: Materno Infantil II Garban Mildree C.I 10.936.489 Sulbarán Flor C.I 12.016.897 Prado Bernarde C.I 14.560.684 Narváez Nilda C.I 20.737.355 Octubre, 08 de 2011 INDICE INTRODUCCION 3 CRECIMIENTO Y DESARROLLO
CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO Antecedentes de la Investigación La práctica de los juegos tradicionales debe contribuir al realce de los valores y costumbres al considerar la identidad regional como elemento esencial en el desarrollo de la personalidad del niño. La información recaudada a través de la revisión de materiales bibliográficos e investigaciones relacionadas con el tema de estudio, permite suministrar conocimiento de tipo teórico, entre estos están. Santana A, (1995) realizó
LIC. ANGELICA MALDONADO BUITRAGO DIDACTICA La palabra didáctica deriva del griego didaktike („enseñar‟) y se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas. CARACTERISTICAS La didáctica
Encuesta sobre la influencia de la publicidad Sexo . Edad . ¿Qué productos compras con mayor frecuencia? a) alimentos b) ropa y zapatos c) artículos de limpieza d) golosinas y juguetes ¿En que te basas para comprar un producto? a) Marca b) calidad c) precio d) necesidad ¿Qué medios de difusión consideras mas para realizar la compra? a) televisión b) folletos o periódicos c) radio d) internet
| | Los hombres mediocres esperan que las oportunidades lleguen hasta ellos. Los hombres fuertes y alertas buscan la oportunidad. Anónimo Introducción IMAGINARIUM es una empresa que con el tiempo ha ido afianzando la idea de valores fuertes y sólidos como impulsores del éxito. Cada elemento del concepto IMAGINARIUM refuerza su potente imagen de marca:
CARACTERÍSTICAS EVOLUTIVAS DEL NIÑO(A) DE 0 A 8 AÑOS. 1° MES: Levanta la cabeza al estar sentado o reclinado sobre el vientre. Acostado sobre el vientre, flexiona las piernas y hace movimientos de reptación. Reacciona al ruido de una campanilla. Sigue momentáneamente un anillo desde el costado hasta la posición media. Aprieta fuertemente el dedo que se le pone en la mano. Emite pequeños sonidos guturales. Cesa de llorar cuando nos aproximamos o cuando le hablamos. Anticipa una reacción de succión