profesión le aplicaremos nuestros conocimientos académicos y prácticos, ósea que cuando vayamos a la industria nosotros no tendremos problema alguno para realizar algún proyecto de trabajo, operar sistemas eléctricos. Socialización y resocialización profesional. El proceso de socialización como su nombre lo indica nos habla de cómo un
Bibliografía Santos, M. J. (2006). el saber y el hacer un falso dilema en el trabajo social de colombia . bogota : trabajo social . Seguido a esto con la lectura “La forma en sé que ejerce la ciudadanía en la democracia colombiana. –socialización política y cultura ciudadana” el dilema que nos plantea el autor empieza desde la historia se evidencia la concepción de ciudadanía y como los diferentes factores como la familia la cultura aportan a este concepto, de esta manera como desde la
ENSAYO EL VALOR DE EDUCAR FERNANDO SAVATER ELIZABETH PARDO PRECIADO LIC. PEDAGOGIA INFANTIL SEMESTRE II UNIMINUTO CERES SABANA OCCIDENTE 2010 El libro titulado “EL VALOR DE EDUCAR” de Fernando Savater es una reflexión dirigida primordialmente a los educadores donde plantea la educación como escenario principal; Savater señala el compromiso que tienen las instituciones, las autoridades educativas, la familia y el maestro respecto a la enseñanza de libertad con disciplina y la universalización
PRESENTACIÓN Las condiciones del cambio social que caracterizan a sociedad americana contemporánea han levantado dudas en las mentes de muchos en cuanto a la capacidad de nuestro sistema tradicional de la familia de resolver las necesidades de sus miembros. Cada vez más, uno oye o lee que la familia es obsoleta, o ésa maúlla o las formas alternativas de la familia son necesarias, y que nuestra institución existente de la familia debe ser cambiada o ser modificada. Sin embargo, ninguna nueva institución
influye en el desarrollo de su personalidad. El proceso de socialización transcurre a lo largo de toda la vida y se caracteriza por ser de carácter bidireccional, es decir, por un lado se encuentra toda la influencia que ejercen los grupos y por otro, la recepción activa que realiza el individuo. Esta afirmación remite al papel activo de la personalidad como principal filtro que media la relación de los sujetos con su entorno. La socialización, entonces se da mediante diferentes agentes socializadores
relación social de producción sin reglas de conducta, sin discursos de legitimación, sin prácticas de poder, sin costumbres y hábitos permanentes de comportamiento, sin objetos valorados tanto por la clase dominante como por la clase dominada. Socialización de la cultura Es el proceso mediante el cual el individuo es absorbido por la cultura de su sociedad, es decir, se concibe como un proceso educativo donde el individuo recién nacido aprende valores, actitudes, normas
Desarrollo Psicosocial durante los tres primeros años Bases o fundamentos del desarrollo psicosocial: Desde la lactancia, el desarrollo de la personalidad se encuentra interrelacionado con las relaciones sociales. EMOCIONES: Son reacciones subjetivas a la experiencia que se asocian con cambios fisiológicos y conductuales. El patrón característico de reacciones emocionales de una persona se comienza a desarrollar durante la lactancia y es un elemento básico de la personalidad. En los niños recién
UNIDAD 1: LA REALIDAD SOCIAL. SOCIOLOGÍA Y CONOCIMIENTO Anthony Giddens La sociología es el estudio de la vida social humana, de los grupos y sociedades. Tiene como objeto de estudio el comportamiento como seres humanos. Ejemplo: Ni el amor platónico ni su asociación con el matrimonio pueden entenderse como características dadas de la vida humana, sino que están conformadas por influencias sociales. Hoy en día parece natural que una pareja que se enamora desee formar una familia y buscar una
AGENTES QUE INTERVIENEN EN LA SOCIALIZACIÓN DEL NIÑO Todos los agentes de socialización son grupos que nos enseñan o nos dan pautas para ser sociales desde nuestro nacimiento y enfocarnos en la sociedad de una manera comunicativa, Desde pequeños la sociedad nos va determinando ciertas conductas o patrones determinantes en el proceso para la socialización, el contacto y el aprendizaje del niño con los demás, dentro de estos agentes de socialización del niño tenemos, la familia, la escuela
contextos sociales como la escuela o amigos (Cabello, 2007). Los niños acceden a la escuela con un núcleo básico de socialización que han desarrollado principalmente en el marco de sus familias y de su entorno social., seguido de la familia la escuela es otro de los entorno donde mas se desenvuelve el niño. La escuela influye en todos los aspectos relativos al proceso de socialización, e