PRUEBA: Test de Matrices Progresivas de Raven AUTOR: J. C. RAVEN 1938 OBJETIVO: Para medir el factor “g” de la inteligencia, y fue diseñado para evaluar a los oficiales de la armada estadounidense. Esta prueba obliga a poner en marcha el razonamiento analógico, la percepción y la capacidad de abstracción. CONSIGNA: Se le pide al examinado que analice la serie que se le presenta y que siguiendo la secuencia horizontal y vertical, escoja uno de los ocho trazos: el que encaje perfectamente
John Graunt (24/04/1620 - 18/04/1674) Graunt fue el primer demógrafo, puso las bases de un estadística científica, realizando un trabajo a partir de las Tablas de Mortalidad de la ciudad de Londres. En 1662 aparece sus Oservations basadas en dichas tablas, siendo el título completo de la obra Natural and Political Observations Mentioned in a following Index, and made upon the Bills of Mortality. ARISTOTELES En el siglo IV a.C. Aristóteles intentó explicar las plagas de ratones de campo y langostas
Teoría y Práctica de los Tests “Cronología de los Test” Monterrey Nuevo León, México Historia Cronológica de los Test El término test mental es acuñado por Cattell en 1890 y el primer test propiamente de inteligencia es creado a principios de siglo por los psicólogos franceses Binet y Simon. Este test surge para diagnosticar a niños con problemas de deficiencia mental en las escuelas públicas de Paris. Su acogida fue tan buena que poco antes del estallido de la I Guerra Mundial
La Geometría es concebida como la parte de la Matemática que trata de las propiedades de las figuras en el plano y en el espacio, y que junto a la Aritmética y el Álgebra y Análisis conforma el conjunto del edificio matemático. Pues bien, como afirma Gerhard Frey(destacado matemático alemán), “hay diversas geometrías, pero sólo hay una aritmética”. Una aproximación al origen histórico de la geometría nos la muestra surgiendo a requerimiento de una serie de necesidades de la vida práctica relativas
y operaciones aritméticas siguientes: Interés mensual es igual a $5600.00 pesos que resulta de multiplicar la cantidad y/o suerte principal de $28,000.00 pesos por el 20% lo que nos arroja la cantidad de $5,600.00 pesos: $28,000.00 x 20% = $5,600.00 pesos
Dirección General de Docencia Sistema de Ubicación y Nivelación No. Indicador temático Guía Temática de Matemática Contenidos Declarativos Procedimentales Sistema de numeración Maya: Lectura y escritura de cantidades Fundamento filosófico, origen con numeración Maya y significado de los símbolos, características principales Matemática Mesoamericana Exploración de de desarrollo matemáticos: mesoamericana otras formas de principios matemática Sistemas posicionales:
I.P.E.M. Nº 19 “POETA GUIÑAZÚ ALVAREZ” Planificación Anual de: Matemática PROFESOR: AGÜERO, Paulo César AÑO: 2010 CURSO: 1º A y B Planificación anual – 2010 IPEM Nº 19 “Poeta Oscar Guiñazú Álvarez” Área: Matemática 1º año del C.B.U. (Ay B). FUNDAMENTACION GENERAL Partir de la cotidianeidad nos permitirá comprobar que la matemática esta relacionada con todos los aspectos de la vida diaria. Por eso desarrollaremos en cada unidad contenidos seleccionados y adecuados a las condiciones
PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO LÓGICO Autor: Ms.C. Mauricio Amat Abreu LAS TUNAS 2004 PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO LÓGICO Introducción. ______________________________________________ 3 Capítulo I.- Métodos de solución de problemas de razonamiento lógico. I- Problemas utilizando tabla de valores de verdad. II- Principio de Dirichlet y su generalización. III- Problemas utilizando los argumentos de paridad. IV- Problemas sobre combinatoria. V- Problemas de conjunto. VI- Problemas de aritmética. VII- Problemas
Sistemas expertos Uno de los primeros sistemas expertos se llamo Dendral y era capaz de calcular o descubrir hechos relativos a la estructura molecular a partir de unos datos químicos sin elaborar.Otro sistemas expertos famosos son MYCIN que diagnostica enfermedades de la sangre y que sugiere un tratamiento y PUFF, un sistema similar pero para enfermedades de pulmón. Un sistema experto puede definirse como un sistema basado en los conocimientos que imita el pensamiento de un experto, para resolver
1- EL PROGRAMA FUERTE DE LA SOCIOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO 1.1. El Programa Fuerte Todo conocimiento científico es investigable. Las limitaciones para el sociólogo son las de tomar material de ciencias afines, pero no hay limitaciones absolutas del conocimiento científico. El conocimiento es “lo que la gente tome como conocimiento”: creencias mediante las cuales la gente vive. El sociólogo se ocupará especialmente de aquellas que han sido institucionalizadas o que tienen autoridad. Buscará regularidades