administrativo es el conjunto de fases o etapas sucesivas a través de las cuales se efectúa la administración misma que se interrelacionan y forman un proceso integral. El proceso administrativo se lleva a cabo a partir de una serie de pasos tales como: Planificación, organización, ejecución, coordinación, comunicación, control y evaluación. El
RESUMEN La planificación Turística, Enfoques y Modelos Maribel Osorio García La planificación turística ha sido definida, de manera general como el proceso regional ordenado para alcanzar el crecimiento o el desarrollo turístico. Para tal efecto, se ha abordado el estudio del turismo desde una perspectiva sistemática, que le permita identificar los elementos que le son constitutivos y conducir su funcionalidad En un ejercicio de sistematización, Getz identifica a nivel mundial cuatro enfoques
PLANIFICACIÓN ANUAL 1° A/B/C ESCUELA PRIMARIA MUNICIPAL N°2 “Int. Clemente Cayrol” CICLO LECTIVO 2013 FUNDAMENTACIÓN: Prácticas del Lenguaje: Las prácticas del lenguaje están siempre presentes en la vida de las personas. Alfabetizar implica trabajar para que los alumnos/as lleguen a constituirse en sujetos críticos y creativos, que puedan disponer del lenguaje oral y escrito en el marco de proyectos personales, al servicio de propósitos propios sin que sus posibilidades
CASO VIDAL E HIJOS ANTECEDENTES DEL NEGOCIO Vidal e hijos era una Empresa Familiar que se dedicaba a la distribución de telas al por mayor en Cataluña, La tradición textil (Hilados, Confecciones, Teñidos, etc.) había sido desde hace mucho tiempo el motor industrial de la región. La familia Vidal llevaba más de 90 años en el negocio no habiéndose dedicado a la distribución hasta 1994. En 1994 Javier Vidal decidió transformar totalmente el negocio original de su padre, convenciéndolo de
CONCEPTOS FUNDAMENTALES El contenido del presente capítulo expondremos aspectos fundamentales que sirven como base para esta investigación con el objetivo de que el lector pueda comprender este trabajo. 1. Definición de derecho. El origen de la palabra derecho debe buscarse en último análisis en el latín rego, -ere "llevar en línea recta", del cual procede el compuesto dirigo, -ere "dirigir", siempre con el matiz implícito de línea recta. Así el derecho implica dirección, guía, ordenación
Distribución anual de contenidos para 3er año Propósito para las prácticas del lenguaje: Introducir a los alumnos en las prácticas del lenguaje para que se comuniquen en diversas situaciones, a través de los ejes : escuchar, hablar, leer y escribir, utilizando los conocimientos gramaticales aprendido.  Propósito de matemática: Fortalecer la confianza en las propias posibilidades de resolver situaciones que se presentan en el entorno utilizado como instrumentos los contenidos
Enseñanza de Matemática Secuencia de Actividades Tema: Medida – Longitud Grado: 2do Cantidad de alumnos: 16 Tiempo por clase: 80 minutos cada una FUNDAMENTACION Se enseña éste tema porque creemos importante que en primer ciclo los alumnos establezcan la diferencia entre los objetos y sus magnitudes (peso, longitud, etc). En esta secuencia trabajaremos primeramente longitudes. EL trabajo con medida involucra diversos problemas: relación de mediciones, empleo de diversos instrumentos de medición
Año: 2010 PLANIFICACION ANUAL DE CIENCIAS SOCIALES PARA 6º AÑO Fundamentación La presente planificación está dirigida a los alumnos y alumnas del 6º año de la educación primaria. Es de suma importancia la enseñanza de las Ciencias Sociales, ya que los alumnos son sujetos sociales, habitantes de una sociedad y futuros ciudadanos, que deben ser conscientes de la realidad social en la que están inmersos. Esto se logra a través del conocimiento de los procesos y actores sociales implicados
Planificación de unidad de enseñanza y aprendizaje Noveno Grado – Unidad 1 | Asignatura: MatemáticaGrado: 9’Sección: “A” | Tiempo: 20 horas clase | Competencias * Razonamiento lógico matemático * Comunicación con lenguaje matemático * Aplicación de la matemática al entrono | Nombre de la Unidad: Utilicemos ecuaciones con radicales | Objetivo de unidad: Utilizar con seguridad los determinantes y las ecuaciones con radicales, aplicando sus propiedades en la propuesta de soluciones a
Marcos 12.1-12 – La parábola de los labradores malvados El 27 de setiembre del 2012 Nombre y apellidos Fecha 7A 7B La historia básica 1. ¿Cómo les enseñaba Jesús? (1 puntaje) 2. ¿Cómo era el viñedo del hombre? (1 puntaje) 3. ¿A quién les alquiló el viñedo? (1 puntaje) 4. ¿Cuándo envió el dueño uno de sus siervos? (1 puntaje) 5. ¿Para qué lo envió? (1 puntaje) 6. ¿Cómo trataban los agricultores el