UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN PROGRAMA DE REGULARIZACIÓN E.T.P. MODELO ANTROPOLÓGICO PIRAMIDAL PARA UNA TEORÍA VALÓRICA Y OPERACIONAL DE LA EDUCACIÓN Y LA ORIENTACIÓN PROFESOR MARIO E. GONZÁLEZ ORTEGA. SANTIAGO, JULIO DE 1999 MODELO ANTROPOLÓGICO PIRAMIDAL PARA UNA TEORÍA VALÓRICA Y OPERACIONAL DE LA EDUCACIÓN Y LA ORIENTACIÓN Autor: Prof. Mario E. González Ortega. Universidad de Santiago de Chile. EL POR QUÉ DE
1.1 Planteamiento del problema: La adolescencia, es el periodo en el cual con mayor frecuencia se inicia la actividad sexual; en la mayoría de los adolecentes es la etapa en la que la conducta sexual está sujeta a la multitud de influencias que pueden favorecer una disminución del control de la situación y una mayor desprotección frente al embarazo no deseado, y no solo esto, también se encuentran las infecciones de transmisión sexual, de las cuales podemos mencionar, sífilis, gonorrea, que son
Introducción 4 Desarrollo: Desarrollo de la piel 5 Desarrollo de la epidermis 5 Desarrollo de la dermis 6 Patologías 6 Glándulas de la piel 7 Glándulas sebáceas 7 Glándulas sudoríparas 8 Desarrollo del pelo 8 Patologías 10 Desarrollo de las Uñas 10 Patologías 11 Desarrollo de las glándulas mamarias
EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO PREESCOLAR En este ensayo hablaremos de un proceso importante del ser humano, la comunicación. Que es la forma como hacemos entender, nuestras ideas, necesidades, dudas por ello es importante que desde la infancia el niño se involucre en actividades para que desarrolle su lenguaje. El niño se expresa por medio de gestos y sonidos al interactuar y socializar con las educadoras y compañeros que propician el intercambio de ideas y conocimientos, la importancia
Psicología del Desarrollo Adulto Antonio Clemente Carrión Clemente, A. (1996) Psicología del Desarrollo Adulto, (Cap. 2: Significado de las Principales Teorías Evolutivas) Narcea Ediciones, Madrid. II.- Significado de las principales teorías evolutivas 1.- Teorías evolutivas y psicología La psicología y la psicología evolutiva ha intentado formalizar sus teorías que han producido gran impacto. Sin embargo, las teorías no siempre son formales, sino simplemente implícitas. En los 30’ o
Administración La administración es una disciplina que tiene por finalidad dar una explicación acerca del comportamiento de las organizaciones, además de referirse al proceso de conducción de las mismas. La administración es una ciencia fáctica, que tiene un objeto real (las organizaciones). La técnica de la administración implica aceptar la existencia de unosmedios específicos utilizables en la búsqueda del funcionamiento eficaz y eficiente de las organizaciones. Incluye principios, normas y procedimientos
Identificación y pertenencía con personas y grupos” INTRODUCCIÓN Como ser social, el ser humano necesita relacionarse con otras personas ya que el contacto con otros individuos ayuda a que defina sus valores, afirme su identidad, fortalezca su autoestima y aprenda a convivir. De la misma manera como se necesita de alimentación, la actividad física, el descanso, el aprendizaje y la cultura, el ser humano requiere dar y recibir afecto por medio de las relaciones de amor, amistad y compañerismo
Y creo que esta es una es una escuela de la cual se puede tomar mucho, ya que se enfoca mas en las necesidades del hombre tomando en cuenta su entorno y lo que lo puede llevar a no satisfacer completamente cada uno de los niveles que necesita. Y por ultimo, esta la escuela de la Psicología Cognitiva, la cual se especifica a todos los procesos por los cuales entra
Etapas del proceso de reclutamiento Etapa 1.- Necesidad de ingresar personal. Comienza cuando un determinado sector de la empresa sufre la carencia de personal para el desempeño normal de las tareas. La carencia de personal se verifica: a) cuando la dotación es insuficiente y, b) cuando los empleados no poseen determinadas competencias. Etapa 2.- Definición del perfil del puesto. Se trata de condiciones y competencias que deberá poseer el empleado a ingresar. Comprende – entre otras - habilidades
Año de la Integracion Nacional y del Reconocimiento de Nuestra Diversidad” FACULTAD DE ODONTOLOGIA CURSO : DIAGNOSTICO II TEMA : ODONTOGENESIS DOCENTE : MIGUEL WEILG CICLO : 2012-0 (V) SECCIÓN : od5m1 ALUMNA : NAVEROS LOS CARMEN ROSA TURNO : MAÑANA LIMA – PERÚ 2012 DEDICATORIA Dedico este trabajo monográfico a mis profesores por darme los conocimientos para convertirme en una profesional de éxito, a mis familiares