problemáticos y agresivos que veían a la escuela como una pausa fugaz entre sus guerras raciales y vidas criminales. A pesar de que los docentes de esa escuela tenían una conducta prejuiciosa hacia los alumnos del aula 203 ya que ninguno quería tomar dichas horas y los excluían, la docente decide desafiarse así misma tomando el curso e intentar despertar en ellos el interés por aprender. La escuela era dura, racialmente dividida (mexicanos,
Profesora: Andrea Gascue. Materia: Historia Escuela: E.E.S.T N°2 Curso: 5°5° Integrantes: * Echenique, Florencia * Giufrida, Abigail * Márquez, Yazmín * Picardo, María José * Pidalino, María Eugenia Índice Introducción……………………………………………………………………………2 Desarrollo……………………………………………………………………….......3-4 * Contexto histórico …………………………………………………………….3 * Cambios culturales y tecnológicos………………………………………….4 * Movimientos sociales…………………………………………………………4 Conclusión……………………………………………………………………………
histórica? 3. ¿Qué características tienen las dos culturas que se encuentran en la película? 4. ¿Cuáles fueron los motivos de este encuentro? 5. ¿Cómo definiría las condiciones de ese encuentro (respetuoso, avasallador, etc.)? 6. ¿Qué actos de discriminación reconoce en la misma? 7. Elegir diferentes escenas de la película “Ser digno de ser” y describirla, por lo menos dos que ejemplifiquen los conceptos: sociedad,cultura,estereotipo,difusionismo,endoculturación,difusión,
sería aplicado desde entonces a la población mestiza en general.[] El principal interés era controlar y estratificar a la población según los intereses, valores y jerarquías de la sociedad de castas de la España de la época, reafirmando la segregación racial como
ese lugar. No es solo la ley peculiar recién estrenada sino la actitud y política racial practicada desde siempre y la cual no ayuda en lo absoluto al desarrollo conjunto del continente. Cuesta trabajo creer que en más de 500 años de historia no ha podido ser superado el odio y la brutalidad con los que fue dominada esta tierra en los tiempos de la conquista, día con día se crean nuevas formas de discriminación y se llevan a cabo al margen de la legalidad y ahora con el apoyo de la misma. ¿Y que
DESCUBRIMIENTO, INVASION, O ENCUBRIMIENTO? El 12 de Octubre nos dijeron siempre que fue el descubrimiento de América. La historia oficial, la del denominador, enseñaba que América fue “descubierta” por Cristóbal Colón, el 12 de Octubre de 1492, cuya llegada permitió a los habitantes de estas tierras obtener una lengua y acceder a la “civilización”, jamás se dijo la verdad que fue una “INVASIÓN”, como hacen todos los imperios. Por más de trescientos años se llevaron el oro, plata, maderas
UNIVERSIDAD NACIONAL EVANGELICA Modelo Sistémico Familiar I Análisis del libro “Cultura del Tigueraje dominicano” Cómo contextualiza con la familia dominicana. Sustentantes: Lic. Adrian A. Pérez Russo Lic. Ruth T. Ramírez Holguín Asesor: José M. Féliz. M.A. Santiago de los Caballeros República Dominicana Marzo, 2012 Análisis del libro “Cultura del Tigueraje dominicano” Cómo contextualiza con la familia dominicana. INTRODUCCION El tema de estudio a tratar
NO HABIAMOS CHOLEADO TANTO El autor, en la introducción, afirma que el peruanismo cholear (del sustantivo ‘cholo’) es una metáfora que funciona como la concentración de nuestras discriminaciones raciales. Con ello no sólo deja ver que el acto racista por excelencia es el choleo, sino que es algo natural para nosotros, algo que hacemos todo el tiempo y nos caracteriza al punto que incluso suele pasarnos desapercibido, como cuando nos evaluamos basándonos en criterios estéticos. Esto, además, no
NO HABIAMOS CHOLEADO TANTO El autor, en la introducción, afirma que el peruanismo cholear (del sustantivo ‘cholo’) es una metáfora que funciona como la concentración de nuestras discriminaciones raciales. Con ello no sólo deja ver que el acto racista por excelencia es el choleo, sino que es algo natural para nosotros, algo que hacemos todo el tiempo y nos caracteriza al punto que incluso suele pasarnos desapercibido, como cuando nos evaluamos basándonos en criterios estéticos. Esto, además, no
se suscitó dentro de la discusión entre los miembros del jurado. REPORTE DEL ANALISIS DE LA PELICULA “TIEMPO DE MATAR” Puedo decir que esta película es un claro ejemplo de lo que se vivía hace algunos años en Estados Unidos con la cuestión racial ya que a mi parecer es muy injusto que no se juzgaran de la misma manera a blancos y negros, por que no debería existir una diferencia tan marcada por el color, por ejemplo en la película nos plasma el caso de dos hombres blancos que alcoholizados