Principales grupos sociales que sobresalieron en la época colonial PRESENTACION Este trabajo está desarrollado en los siguientes temas: principales grupos, y castas sociales que se formaron, en la época colonial, la organización geográfico-política de México durante la época colonial, principales causas externas e internas de la Independencia de México y cómo influyeron ambas causas en el movimiento independentista. De la manera de cómo se van desarrollando los puntos que conforman este trabajo
Paulina Asiain Loya 749783 Profesor: Isaías Rivera Ética, persona y sociedad 7 Mayo del 2010 ESQUEMAS SOCIALES “Ni en el mundo, ni, en general, tampoco fuera del mundo, es posible pensar nada que pueda considerarse como bueno sin restricción, a no ser tan sólo de una buena voluntad” (http://filosofia.idoneos.com/index.php/340982, Fundamentación de la metafísica de las costumbres, Kant) Un esquema se define como una forma de organizar datos, personas, entidades, grupos, etcétera
Etnoeducación e interculturalidad en perspectiva decolonial Catherine Walsh1 Universidad Andina Simón Bolívar, Ecuador La etnoeducación es un esfuerzo de los pueblos excluidos para visualizar, construir y aplicar un proyecto donde las aspiraciones y los criterios culturales de ese pueblo, son el fundamento. Juan García2 Cuando el aprendizaje se vuelve significativo. los pueblos se liberan, se desarrolla y se auto perpetúan […]. José Chalá3 Es a partir de los años 90, que la etnoeducación
Finalmente, la Convención internacional sobre la eliminación de todas las formas de discriminación racial, la Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer y la Convención sobre los derechos del niño, en el ámbito de sus preocupaciones, enfatizan sobre el disfrute de estos derechos en el ámbito de los grupos a quienes están dirigidas. La
exclusión social con aspectos socioeconómicos, esta marginación también puede estar vinculada con otras razones, como por ejemplo ideológicas, culturales, étnicas, políticas y religiosas. RACISMO El racismo es una forma de discriminación de las personas recurriendo a motivos raciales, tono de piel u otras características físicas de las personas, unas se consideran
La sociedad de hoy en día estamos pasando por muchos problemas y a veces como personas no nos preocupamos en tratar de resolver estas solo abra unas cuantas personas que le darán importancia a lo que está pasando nuestra sociedad y se preguntaran como esta? Cómo seguirá? Nuestra sociedad con este tipo de situaciones sociales que estamos viviendo, no es nada sencillo hablar de esto ya que, quizás nuestro país cuenta con varios aspectos que no son tan agradables para la sociedad, y para este ensayo
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISNISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MISION SUCRE/ALDEA JOSE FRANCISCO BERMUDEZ COMUNICACIÓN SOCIAL SEMESTRE II CATEDRA: MARCO JURIDICO CARÚPANO – ESTADO – SUCRE CARUPANO, MAYO DE 2014 INTRODUCCION El primero de los derechos constitucionales es el derecho a la libre expresión del Pensamiento que consagra el artículo 57, el cual se regula conjuntamente con el segundo de los derechos constitucionales, que es
Valores éticos del libertador. El pensamiento ético de Simón Bolívar (1783-1830), tiene un alcance universal y una gran riqueza ideológica que se materializa en la trascendencia de sus ideas. Es un pensamiento legitimado en razón de una postura concreta antiimperialista. Simón bolívar plantea la dignificación social, el patriotismo y la independencia nacional; valores que están en la esencia misma de los proyectos que orientaron su acción liberadora. El corpus ético que fundamentan la educación
[pic] ANÁLISIS DE OBRA DRAMÁTICA “EL COLOR DE NUESTRA PIEL” DE CELESTINO GOROSTIZA. Cátedra: Historia del Teatro Latinoamericano Profesor: Cristián Figueroa
Pueblos Testimonio Son los sobrevivientes de los antepasados indios. Son el testimonio de las culturas precolombinas. Tenían una organización propia antes de la llegada de los conquistadores. Luego fueron desmembrados. Colapsaron a causa del choque que significó la conquista. Perdieron mucho de su esencia. Para dominar a los indios; los españoles utilizaron métodos compulsivos. • Esclavitud: los indios eran reclutados como esclavos, muchos de ellos murieron por sobrecarga de trabajo. • Deculturación: