TEORÍAS QUE EXPLICAN LA CONDUCTA DELICTIVA A. Teoría del aprendizaje * La sociedad está compuesta de un gran número de grupos, con diferentes estructuras de normas y valores cada uno, también cada miembro del grupo asumirá una orientación completamente distinta en los valores, dependiendo del sexo, edad y estatus socioeconómico. * La conducta criminal es una conducta aprendida. Ni es hereditaria, ni surge por si misma. * El hombre se convierte en criminal si sus contactos con personas
Actividad Integradora: Ensayo El superhombre no se puede identificar con una clase social... En las siguientes líneas encontraras un tema basado en las Conductas del Hombre según Nietzsche, su ética y un poco acerca de lo que se le nombro como nihilismo. Todo esto tomando en cuenta los textos de la guía de estudios “Reflexión Ética” en Bachillerato General por Competencias. Este tema lo abordare debido a que es uno de los que me parecen más interesantes en esta unidad, todos aquellos puntos que
dirían los teóricos del ciclo vital, "optimizar el desarrollo". La teoría del desarrollo humano supone tres tareas: Describir los cambios en una o más áreas de conducta o de actividad psicológica. Describir los cambios en el cerebro en relación con las otras áreas de conducta o actividad psicológica.
EL FUNCIONALISMO TERMINA CON EL CONDUCTISMO DE WATSON CONDUCTISMO Busca una psicología que sea útil socialmente, que sea pragmática. Pensamiento de que las personas somos una tabla en blanco, la cual se puede armar y desarmar como uno quiera. La escuela conductista, plantea que los estímulos y el orden de estos estímulos determinan como es la persona. Dice que todo los estímulos son iguales
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación. U.E.C.P. “Lino valle”. San Félix- EDO-Bolívar. 4to año sección “C”. PROCESOS SENSORIALES Y CONDUCTA PERCEPTIVA. PROFESORA: ALUMNOS: Asunción Leiva. Anabel Fernández.
Introducción El siguiente trabajo trata sobre los procesos sensoriales y conducta perceptiva donde dice que la percepción es el proceso mediante el cual nos percatamos del mundo externo y que hoy se han detectado receptores
ESCUELA CONDUCTISTA: LA ORGANIZACIÓN SON LAS PERSONAS/TEORÍA DE LAS RELACIONES HUMANAS El surgimiento de esta escuela fue en los años 40 del siglo XX, debido a que la teoría clásica no lograba la eficiencia y la armonía esperada, por lo que se comenzó a emplear el concepto relaciones humanas o factor humano de la administración, para alcanzar una mejor eficacia de los trabajadores con la aplicación de la sociología y la psicología. Esta escuela investigó la influencia de los factores psicológicos
Han sido numerosos los intentos para caracterizar el vocablo Derecho. Entre estos intentos tenemos: Kant: "Es el complejo de las condiciones por las cuales el arbitrio de cada uno puede coexistir con el arbitrio de los demás, según una leyuniversal de libertad". Como se puede observar, esta definición corresponde al Derecho Natural, que sería el ideal jurídico, porque la definición lógica y universal del derecho debe comprender todos los posibles sistemas de Derecho que existen y
ACTIVIDADES ECONOMICAS Llamamos actividad económica a cualquier proceso mediante el cual obtenemos productos, bienes y los servicios que cubren nuestras necesidades. Supone decidir qué necesidades humanas satisfacer con los recursos limitados de los que se dispone y por lo tanto cada elección lleva incorporado un coste de oportunidad. Abarca tres fases: producción, distribución y consumo. La economía es la ciencia que estudia las necesidades y derechos de las personas. Como la producción depende
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE FINANZAS CARRERA DE AUDITORIA ALUMNO: SABARIS JAVIER GUTIERREZ BAUTISTA C.I.:6840174 L.P. FECHA: 28-08-2010 PRÁCTICA Nº 1 1. HISTORIA DE LA CONTABILIDAD La contabilidad es una técnica que se ocupa de registrar, clasificar y resumir las operaciones mercantiles de un negocio con el fin de interpretar sus resultados. Como sabemos el origen de la contabilidad es de hace muchos años, desde que el hombre se dio cuenta de que su memoria no era suficiente