INDICE: Pag. 1. Ficha técnica--------------------------------------------------------------------------- 02 2. La historia------------------------------------------------------------------------------- 02 3. Los personajes--------------------------------------------------------------------------03 4. El narrador------------------------------------------------------------------------------03
ÍNDICE DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN 2 OBJETIVOS 3 CONCEPTO DE VANDALISMO 4 HISTORIA DEL VANDALISMO 5 EL VANDALISMO COMO FENOMENO SOCIAL. 6 CARACTERÍSTICAS DEL VANDALISMO 8 TIPOS DE VANDALISMO 9 ACTOS VANDÁLICOS 10 GRAFFITI, LA EXPRESION DEL VANDALISMO EN ARTE 13 CONCLUSIÓN 15 BIBLIOGRAFÍA 17 INTRODUCCIÓN La sociedad se conforma por un conjunto de grupos sociales donde existen leyes y normas que regulan el comportamiento de los individuos
HACIA UNA COMPRENSIÓN PEDAGÓGICA DE LOS VALORES HUMANOS 1. Bases teórico- metodológicas acerca de la formación de valores 2. Conclusiones 3. Bibliografía Bases teórico- metodológicas acerca de la formación de valores. En nuestra época la problemática de los valores ha adquirido una relevancia de primer orden, y está en el centro de agudas disquisiciones teórico - filosóficas. Ante las preguntas: ¿Puede el hombre hallar solución al conflicto que durante milenios ha tenido con su propia
"OJOS DE ABRIL" Título: que significa los ojos del personaje Lucía y ojos que miran más allá de las apariencias. Crítica: El suicidio como salida rápida de un problema. Búsqueda de la felicidad dentro de nosotros mismos y no en las personas que nos rodean. Discriminación hacía personas con alguna discapacidad física (ciegos). Visión del campesino como persona ignorante. Dependencia de los demás para seguir adelante. Agresión familiar. Contexto: La
INTRODUCCIÓN Los problemas de la educación en Venezuela, surgen de distintas variantes. Principalmente se dice que todo radica en el manejo inadecuado del sistema educativo desde sus inicios, de la implementación de programas que siempre fueron incongruentes con las realidades sociales del país. A medida que pasaron los años mientras que los gobiernos se ocupan más por el hecho de la masificación de la educación con políticas educativas partidistas, el nivel de las escuelas fue decayendo, no
TRABAJO DEL LIBRO “EL EXTRANJERO” ALBERT CAMUS VALENTINA MARÍN ARIAS Trabajo de español presentado al profesor: FRANCISCO ALBERTO VILLADA 11°3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIVINA PROVIDENCIA MANIZALES 2012 TABLA DE CONTENIDO Pág. Tabla de contenido…………………………………………………………1 Introducción…………………………………………………………………2 Trabajo del libro “El Extranjero”…………………………………….........3 Bibliografía…………………………………………………………………15 INTRODUCCIÓN En este trabajo de pretende presentar el análisis que se
TRABAJO DE INVESTIGACION DE LITERATURA I. LOCALIZACION DEL TEXTO: 1.1 Titulo de la obra: Edipo rey 1.2 Autor: Sófocles 1.3 Género: Dramático 1.4 Especie literaria: Tragedia 1.5 Etapa literaria: Teatro griego (siglo v a. C) 1.6 Edición: Hasta la fecha se presentaron diferentes ediciones de diversas editoriales. 1.7 Año de publicación: 430 A.C. (aproximadamente) II. RETENCION: 2.1 Resumen de la obra: Mito de Edipo: rey de Tebas, hijo de Layo y Yocasta, rey y
La Complejidad en el Tema de los Valores María Teresa Rodas S. Magíster en Educación Académica, Departamento de Humanidades, UTEM Resumen El artículo aborda la educación en valores desde las tensiones que lo recorren en la historia de la axiología, y desde las interrogantes que la pedagogía crítica levanta, para plantearse si la polaridad que recorre la comprensión de los valores y de la formación ética, es inevitable o si obedece a la mirada con que se examina el tema, abriendo
Ensayo: El impacto de la película “El Gran Torino” y su ilustración a través del aprendizaje Vicario y la Teoría del Aprendizaje social de Albert Bandura. La película “El gran Torino”, narra un conjunto de acontecimientos transcurridos dentro del contexto de vida de Walt Kawolski, un veterano de la guerra de Corea, quien, tras la muerte de su esposa, se queda totalmente aislado, junto a su perro; ya que su interacción con ella era la única relación de complicidad que tenía con otro ser humano.
Análisis literario del cuento “La tigresa” NIVEL INFORMATIVO 1. EL AUTOR Y SU OBRA. Título del cuento: “ La tigresa” AUTOR: B. Traven (Traven Torsvan, Hal Croves o Ret Marut). B. Traven (Alemania, 23 de febrero de 1882 - México, 26 de marzo de 1969) Es uno de los tantos seudónimos (Traven Torsvan, Hal Croves o Ret Marut), de un enigmático novelista que escribió en alemán. Nacido el 23 de febrero 1882 en Schwiebus/Brandenburgo Oriental en Alemania (hoy Świebodzin/PL), allí asistencia a