Revista de Educação
Vol. 13, Nº. 16, Ano 2010

Everaldo de Barros
Faculdade Anhanguera de Taubaté unidade I everaldo.barros@aedu.com UMA DINÂMICA APLICADA NO ENSINOAPRENDIZAGEM DA FERRAMENTA DE
GESTÃO SEIS SIGMA

RESUMO
Jogos didáticos constituem uma ferramenta de auxílio no processo de ensino-aprendizagem e promovem a um ambiente estimulante, motivador e divertido para a assimilação de conceitos teóricos. Este artigo apresenta um jogo didático destinado ao aprimoramento da aprendizagem dos conceitos estatísticos empregados na ferramenta de gestão Seis Sigma. Uma simulação é realizada com amostras de inspeção de um produto final representadas por blocos de montar
Lego . As competências e habilidades desenvolvidas para o aluno com a aplicação desta dinâmica de ensino incluem o exercício de liderança, diálogo e de trabalho em equipe, o reconhecimento e a definição de problemas, e o desenvolvimento do raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com métodos estatísticos.
Palavras-Chave: gestão organizacional; estatística; jogos didáticos.

ABSTRACT
Didactic games play an important role in the teaching-learning process and promote a stimulating, motivating and fun environment for the assimilation of theoretical concepts. This article presents a didactic game designed to improve the learning of statistical concepts used in the management tool Six Sigma. A simulation is performed with inspection samples of the final product represented by