UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS/CAMETÁ
FACULDADE DE GEOGRAFIA
CURSO: GEOGRAFIA 2013
DISCIPLINA: PORTUGUÊS INSTRUMENTAL
PROFESSOR: JOSÉ CARLOS VANZELER POMPEU

VALBECI ALVES CABRAL

RESENHA CRÍTICA

Resenha Crítica apresentada à Faculdade de Geografia da Universidade Federal do Pará/Campus de Cametá como requisito parcial de avaliação da disciplina Português Instrumental, orientada pelo Profº. Especialista José Carlos Vanzeler Pompeu

Cametá-PA
2013

AS CIENCIAS DO HOMEM E SUAS DIFICULDADES: A Complexidade da Geografia CAMARGO, Jose Carlos Godoy; ELESBÃO, Ivo. O problema do método nas ciências humanas: O caso da geografia. In: revista de …exibir mais conteúdo…

O que acontece e que os feitos da humanidade não podem ser quantificados com a mesma precisão nas ciências da natureza, pois a experiência é raramente utilizada. As ciências do homem se importam com a investigação, a forma como que se constituem os fatos, para interpretar, analisar sua área de conhecimento.
A crise dos paradigmas nos anos 60 ajudou a reformular as concepções de ciência. A partir dos anos 70 nasce um novo paradigma interpretativo que considera o “subjetivo” em suas pesquisas, e o próprio pesquisador é o produto desse conhecimento. Passa a haver então uma preocupação com o método cientifico, acreditava-se que este teria perdido a validade, as pesquisas então voltaram-se para obtenção de objetos práticos, objetivos e concretos. Ultimamente questões em relação a constituição da geografia tem obrigado os pesquisadores a se debruçar sobre sua epistemologia. Neste cenário, historicamente vimos que os geógrafos tradicionais eram reféns do método positivista desenvolvendo pesquisas pragmáticas, técnicas e úteis. Na verdade a complexidade que cerca o conhecimento geográfico é antiga, referente a própria epistemologia da ciência. A geografia sempre se preocupou em estudar o homem em sociedade, como ele organiza, transforma ou produz o espaço, a natureza, a descrição da terra o lugar onde este vive. Por esse motivo houve uma ramificação relacionada a duas vertentes do conhecimento humano: