FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIENCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS - FACEL
Pós Graduação em Filosofia
Área de Educação

A EDUCAÇÃO LIBERTADORA NA VISÃO DE PAULO FREIRE 1

Misael dos Santos Barreto2

RESUMO

Esta pesquisa tem por objetivo entender como acontece o processo educacional por meio de uma educação libertadora, conforme a visão de Paulo Freire. Partindo do princípio de que a partir da visão de Paulo Freire, educadores e educandos devem deixar de lado a visão tradicional do processo de ensino-aprendizagem e passar a ter um ensino voltado para criticidade e reflexividade do aluno. Para isso, o método Paulo Freire consiste em uma educação libertadora, onde os educadores devem contribuir para que os alunos pensem, questionem, …exibir mais conteúdo…

Uma vez que em sua visão, a esperança leva o homem à busca de algo que não seja incompleto na expectativa de alcançá-lo.
Desta forma, Freire (2002, p. 94) considera que o caráter específico da esperança é buscar um método para alcançar e isto torna o elemento fundamental do diálogo para a libertação, sendo este a busca dos homens para serem mais. É da esperança, portanto, informa o autor, que os homens partem para a busca.
Outra dimensão do diálogo para a libertação é a fé nos homens. A fé nos homens, segundo Freire (2002, p. 95) é a crença que se tem na capacidade de fazer e refazer, de criar e recriar, fé na vocação de ser e consequentemente, de aprender mais.
Portanto, Freire (2002, p. 96) propõe uma pedagogia baseada no método da libertação, mas que esta seja sempre pautada no diálogo, portanto, essa é uma pedagogia voltada para a comunicação, pois segundo o autor, “quem dialoga, dialoga com alguém sobre alguma coisa. Esta alguma coisa é o conteúdo pragmático que a educação libertadora defende”.
Para Paulo Freire, na medida em que o método do diálogo se intensifica com as situações codificadas com um número expressivo de elementos, os participantes respondem diferentemente a eles e se instala, desta maneira, um círculo de todos os participantes o qual será mais dinâmico