Entre emancipação e regulação: (des)encontros entre educação popular e movimentos sociais*
Danilo R. Streck -Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Programa de Pós-Graduação em Educação

Exatamente em benefício daquilo que é novo e revolucionário em cada criança é que a educação precisa ser conservadora;ela deve preservar esta novidade e introduzi-la como algo novo em um mundo velho, que, por mais revolucionário que possa ser em suas ações, é sempre, do ponto de vista da geração seguinte, obsoleto e rente à destruição. Arendt, 1992, p. 243

Introdução
O autor discute a relação entre a educação e os movimentos sociais, seu pressuposto é o de a origem da educação popular está nos movimentos sociais e que,portanto a educação popular …exibir mais conteúdo…

Contudo,para a analise que faz salienta que a educação popular, em sua origem, praticamente se encontra fundida com os movimentos sociais populares. Isso por que ,na medida em que ela corresponde a uma pedagogia do oprimido (e não para ele), a fonte de inspiração será o próprio movimento da sociedade. Por outro lado,a ação dos movimentos sociais não gera a sua pedagogia em um vazio teórico. Por isso,é importante lembrar que existe uma rica tradição pedagógica pouco integrada na reflexão teórica, mas que funciona como uma fonte que alimenta as novas experiências. Para exemplificar sua tese,utiliza a figura de José Martí, expressiva figura da revolução cubana que pregava uma educação que reconhecesse as peculiaridades deste subcontinente e que formasse cidadãos e governantes para as jovens nações que aqui nasciam. O caminho para uma refundamentação consistente passa pela apropriação crítica dessa memória submersa e subversiva,por homens e mulheres responsáveis pelo que ele chamava de nossa América.

O estado da discussão

O autor evidencia a grande discussão que gira em torno da questão da educação popular e dos movimentos sociais,para ele tal discussão pode ser expressa pela necessidade de reencontrar práticas sociais que traduzam perspectivas efetivas de transformação. Contudo,destaca a perspectiva de que há uma coincidência entre ações transformadoras na sociedade e na educação popular, ambas