Resenha da obra de Marília Gago
PLURALIDADE DE OLHARES
CONSTRUTIVISMO E MULTIPERSPECTIVA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

Por Fábio V. Gôngora

A abordagem de Marília Gago apresenta possibilidades desafiantes para tratar de conteúdos de História em sala de aula de forma cognitivamente estimulante, investigando a forma como os estudantes constróem ideias históricas. A obra possui potencial para motivar os professores de História a refletirem sobre sua prática docente, tendo contato com uma proposta que aproxima o trabalho dos alunos do ofício dos historiadores. Propõe um engate entre a história como ciência e o ensino da história que ocorre no interior das salas de aula. …exibir mais conteúdo…

Neste sentido, o construtivismo social defende a utilização de situações-problema, propondo aos alunos diversos percursos e recursos que visam mobilizar e desenvolver um quadro de ferramentas cognitivas, e por conseguinte, competências. Ao abordar a construção do conhecimento histórico, Gago salienta que a aprendizagem será mais significativa ao desenvolver os conceitos meta históricos de forma subjacente às temáticas relacionadas aos conceitos substantivos. Para a autora, os conceitos meta históricos devem ser uma preocupação constante nas aulas de História, pois são eles que munem os alunos de ferramentas intelectuais que lhes vão permitir desvendar o passado. Essa preocupação merece atenção, pois os conceitos meta históricos não são trabalhados pelos alunos com frequência na Educação Básica. Algo ainda distante das nossas salas de aula, onde predominam a abordagem cronológica, factual e embasada majoritariamente nos conceitos substantivos. Ao se debruçar sobre os conceitos meta históricos, o texto busca fomentar o entendimento sobre a narrativa histórica, a face explicativa da História que se dá através da escrita, isto é seu componente substancial, material, baseado em eventos que podem ser apontados no tempo e no espaço através da evidência. Dessa forma, constitui a base material da compreensão das ações humanas pelo historiador, uma vez que a escrita da História é interpretativa, suportada por evidências, e esta interpretação acontece através