INTRODUÇÃO

Este projeto tem por finalidade a implementação de oficinas de dança lúdica, capazes de desenvolver competências e habilidades básicas e essenciais para o desenvolvimento cognitivo e a socialização dos alunos portadores de necessidade especiais, promovendo as adaptações que forem necessárias para o acompanhamento e atendimento das necessidades especiais apresentadas pelas crianças e jovens. O projeto é buscar a interação dos alunos, e que através desta proposta será possível a observação dos alunos com a interação com o grupo e consigo mesmo, assim, as crianças e jovens portadores de necessidades especiais, formar uma nova perspectiva da prática pedagógica. Este projeto terá aplicabilidade de turmas de alunos portadores de …exibir mais conteúdo…

Utilizar a dança como uma linguagem capaz de modelar sentimentos possibilitando torná-las pessoas menos ansiosas , mais confiantes e equilibradas , estimulando toda a estrutura física e mental proporcionando o equilíbrio , o ritmo ,ajudando no controle físico .

OBJETIVO ESPECÍFICOS:

 Atender aos estudantes portadores de necessidades especiais;
 Desenvolver a aprendizagem coletiva;
 Estabelecer formas criativas de aprendizagem;
 Propiciar a valorização da identidade e da autoestima;
 Ajudar na identificação de potencialidades.
Desenvolver a capacidade física do educando nos aspectos : Equilíbrio , saúde e qualidade de vida ;
Procurar a descoberta do próprio corpo e de suas possibilidadesde movimento ;
Desenvolver o ritmo natural;
Desenvolver a criatividade , criatividade , chegando a conquista do estilo pessoal ;
Possibilitar o trabalho em grupo , despertando o sentido de cooperação , solidariedade , comunicação , liderança , entrosamento, etc.

METODOLOGIA:

Este projeto encontra-se ancorado na abordagem de pesquisa qualitativa. Na pesquisa qualitativa, o principal instrumento é o pesquisador que está em contato direto com o colaborador, observando e tendo como propósito de descobrir sua opinião, reações, entendimento, sentimentos sobre o assunto da pesquisa. Conforme Barbosa (1998), a pesquisa qualitativa envolve a detenção de dados descritivos obtidos no contato direto com a situação estudada, priorizando todo o