TEOLOGIA DA FILOSOFIA

1 – Como era apresentada a Educação nas sociedades ágrafas?
A educação era apresentada de maneira informal nas sociedades ágrafas, ou seja, um misto entre valores e habilidades necessários para a vida naquelas sociedades que eram pequenas e homogêneas. A convivência diária nessas sociedades já era em si um ponto de socialização e adestramento do indivíduo.
2 – O que a Filosofia deve fazer para estabelecer um diálogo com a Educação atual?
A filosofia deve informar-se sobre o mundo da educação, dando a devida atenção às várias manifestações da educação atual. No entanto, para isso, o filosofo não pode colocar-se em separado nessa discussão, pois se exige dele um engajamento existencial tal que possibilite um …exibir mais conteúdo…

Rousseau centralizou o tema da infância na educação, entendendo que a criança vive um mundo próprio com suas peculiaridades e especificidades. Insistiu no fato de que o educador precisa fazer-se educando para poder cumprir a tarefa de educar. Além disso, Rousseau foi responsável por inaugurar um novo tempo na educação e seus livros se tornaram norteadores para a educação no século XVIII. Para ele a educação tinha por objetivo deixar a natureza desabrochar na criança, não punindo nem reprimindo sua liberdade pura. Assim, os instintos e interesses do indivíduo é que deveriam direcionar a educação. Rousseau buscava a libertação da influência da monarquia e do clero, e para isso insistia em sua teoria do bom selvagem em que o indivíduo se via livre de condicionamentos sociais.
8- Como Rousseau divide a educação?
Divide em três fases, a saber: infância: idade da natureza (até os 12 anos); adolescência: idade da força da razão e das paixões (dos 12 aos 20 anos); e maturidade: idade da sabedoria e do casamento (dos 20 aos 25 anos).
9- Como deve ser o jardim da infância segundo Froebel?
Para Froebel, os jardins de infância enfatizariam três áreas principais: a atividade espontânea, realizada através do jogo; uma atividade construtiva, com trabalhos manuais; e um estudo da natureza. A criança seria envolvida na expressão corporal, no desenvolvimento de suas capacidades através de desenhos, brinquedos educativos, canto e estudo da