UNIVERSIDADE PAULISTA

1301696 SUESLEY A. C. DO CARMO

PRÁTICA DE ENSINO – INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA
Desenvolvimento das Questões Propostas - Atividade A

JUINA/MT
MAIO/2013
1301696 SUESLEY A. C. DO CARMO

PRÁTICA DE ENSINO – INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA
Desenvolvimento das Questões Propostas - Atividade A

Relatório para avaliação da Atividade A na Disciplina Prática de Ensino: Introdução a Docência do Curso Graduação Licenciatura em Matemática da Unip Universidade Paulista Interativa – Educação a Distancia – SEI Sistema de Ensino Interativo, seguindo Livro Texto da Unidade I.

Professor: Wanderlei Sérgio da Silva

JUINA/MT
MAIO/2013

CADFA
Sumário

1 – …exibir mais conteúdo…

Se olharmos os defeitos das pessoas com sabedoria, saberemos transformar em qualidade.
2.8- Colheres de Cabo Comprido.
O saber trabalhar em equipe não é só na área da educação, mas em todos ambientes. Não conseguiremos formar e educar alunos com senso de sociabilidade se não estivermos trabalhando em equipe, Professores e a Comunidade Escolar.
2.9- Faça parte dos 5%
O texto tem como objetivo empenharmos o interesse de se tornar um dos melhores. Para conseguirmos se destacar como um dos 5% deve haver muita garra, empenho e em primeiro lugar deve – se fazer o que goste, como já diz uma frase; “Escolha um trabalho que ame, assim não precisara trabalhar mais.”
Hoje me dia às vezes acontece casos de alunos estarem estudando não por sua própria vontade, mas por desejo dos Pais o curso escolhido pelos pais e coisas assim, estes muitas vezes não conseguiram ser um dos 5%. Para conseguir fazer a diferença em uma sala de aula, primeiro deveremos ser um dos melhores.
2.10- O Homem e o Mundo
A relação professor/aluno deve ser no máximo possível respeitosa, prazerosa, pois não há discência sem docência, assim como não é possível o contrario.
O professor aprende ao ensinar, assim como o aluno ensina sempre alguma coisa ao professor. O educando não é somente aquele que recebe conhecimentos, mas aquele que contribui para que o educador, em seu ato de formar, possa refletir pensar e pesar o método, a