PLANO DE AULA – VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS
Anos/séries destinadas - anos finais do Ensino Fundamental
Objetivos: Diferenciar contextos que exigem uso de diferentes níveis de formalidade da língua portuguesa; Refletir sobre a atitude adequada da integração de variantes da língua tidas como de não prestígio; Posicionar-se criticamente diante dos temas "preconceito linguístico" e Variações linguísticas".

AULA 1
*Apresentação dos conceitos de língua padrão e não padrão: Língua padrão, como a variedade de maior prestígio social, e a língua não padrão, composta por aquelas variedades da língua que são diferentes da padrão e que são alvo de críticas severas quanto ao seu uso, em situações de formalidade. (comentar sobre a linguagem da internet, …exibir mais conteúdo…

1) Você conseguiu entender o texto acima?

2) Em sua opinião todas as pessoas que lerem o texto conseguirão compreendê-lo? Por quê?

3) Você saberia explicar o significado de cada uma das gírias do texto acima? Vamos tentar?

4) Agora, depois de tentar descobrir o significado das gírias, reescreva o texto de acordo com suas sugestões

AULA 3
Causo Mineiro
Sapassado era sessetembro
Taveu na cuzinha tomando uma pincumel
E cuzinhando um kidicarne cumastumate
Pra fazê uma macarronada cum galinhassada
Quaiscai de susto quanduvi um barui vindi dendufornu
Parecenum tidiguerra.
A receita mandopô midipipoca denda galinha prassá.
O fornu esquento, o milho istorô e a galinhispludiu!
Nossinhora! Fiquei branco quinei um lidileite. Foi um trem doidimais!
Quaiscai denda pia!
Ópcevê quilocura!
Grazadeus, ninguém semaxucô!
QUESTÕES
1-)Quem é a pessoa que fala no texto. Faça a descrição dessa personagem.
2-)O que a personagem estava fazendo na cozinha? Trata-se de um homem ou de uma mulher? Justifique.
3-)Qual foi o erro da receita?
4-)De que região, provavelmente, ele ou ela é? Retire do texto expressões que comprovem sua fala.
5-)Dê outros exemplos de expressões próprias da língua falada.
6-)Reescreva o texto, de acordo com a norma culta.

Leitura e interpretação do texto ‘Causo Mineiro” – Avaliação

Aula 4 – As gírias
(Essa parte da aula será voltada para um estudo da s variedades da língua em termos de léxico,ou seja, vocabulário. Mostre