Universidade Anhanguera (unidade 2), Pedagogia, Estrutura e Organização da Educação Brasileira.
Gledis Natalícia Bernardes RA

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - RELATÓRIO

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor a distância Professor Tutor a distância: Adalgisa Bergamin Diples

Campinas/SP
2013
Resumo
(O resumo consiste na apresentação sintética e seletiva das ideias do texto.)

Ao longo do processo constitucional, de 1823 a 1988, podem-se identificar certos efeitos para a educação na Constituição, pois as sociedades constantemente sofrem mudanças de ordem social, cultural …exibir mais conteúdo…

O ensino médio, etapa final da educação básica, tem duração mínima de 3 anos e atende a formação geral do educando, podendo incluir programas de preparação geral para o trabalho e facultativamente, a habilitação profissional.
Além do ensino regular, integram e educação formal: a educação especial, para os portadores de necessidades especiais, a educação de jovens e adultos, destinada a aqueles que não tiveram acesso ou oportunidade de estudos no ensino fundamental e médio em suas idades apropriadas. A educação profissional, integrada as diferentes formas de educação, ao trabalho, a ciências e a tecnologia, com o objetivo de conduzir ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva. O ensino de nível técnico e ministrado de forma independente do ensino médio regular, este entretanto e requisito para a obtenção do diploma de técnico.
A educação superior abrange os cursos de graduação nas mais diferentes áreas profissionais, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalentes e tenham sido classificados através de processos seletivos, Também faz parte desse nível de ensino após-graduação,que compreende programas de mestrado e doutorado e cursos de especialização.
Conclusão
Segundo as orientações da lei de diretrizes e bases(LDB 9394/96a) em vigor no Sistema Educacional Brasileiro, o nosso grupo entende que a estrutura no sistema do ensino do Brasil pode atéexistir, mais no papel, porque na realidade o que vemos são