FUNDAÇÃO HELENA ANTIPOFF
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ANÍSIO TEIXEIRA
CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS

PROJETO DE INTERVENÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA II
Escola Estadual Confrade Antônio Pedro de Castro

Nilton Sérgio de Araújo pereira

Ibirité
2013
Nilton Sérgio de Araújo Pereira

PROJETO DE INTERVENÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA II
Escola Estadual Confrade Antônio Pedro de Castro

Trabalho apresentado ao curo de licenciatura em letras do ISEAT como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa e Literatura do 6º período de licenciatura em letras. Professora: Isabella Mundim

Ibirité
2013 …exibir mais conteúdo…

Este trabalho visa contribuir para que haja interesse dos alunos pela poesia, porque esse é um dos grandes desafios dos professores, fazer com que os alunos se interessem pela prática da leitura de poesia. A leitura de poesias é uma das grandes questões no dia a dia das escolas e no centro das propostas escolares.
Nas escolas, há um grande eixo do ensino-aprendizagem para os professores de Língua Portuguesa e literatura, com a diversidade das informações e a contextualização. Com a contextualização da leitura de poesias, é possível despertar o gosto pela prática da leitura nas escolas ou mesmo em casa.
Os alunos, no seu dia a dia, estão rodeados de informações, sejam elas adquiridas na escola ou advindas da sociedade. Com a utilização de textos literários e poesias, os estudantes podem se tornar capazes de utilizar o que aprendem em situações reais. Quando os alunos forem capazes de ler, interpretar e compreender os textos literários na situação ou época em que eles estão inseridos, os mesmos se tornarão um verdadeiro usuário da leitura. Espero motivar nos estudantes o desejo de ler, interpretar e viajar nos prazeres que o mundo literário pode lhes proporcionar. Porque, na maioria das vezes nas escolas o ato da leitura não é associado ao prazer de ler. Faz-se necessário o resgate da leitura de poesias e