UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS
UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CERES
LICENCIATURA PLENA – PEDAGOGIA

OBESIDADE INFANTIL: Preconceito No Contexto Escolar

FERNANDA BERNARDES DE PAIVA
RAQUEL SOUZA DA SILVA
RENATA BERNARDES DE PAIVA

CERES
2010
Fernanda Bernardes de Paiva
Raquel Souza da Silva
Renata Bernardes de Paiva

OBESIDADE INFANTIL: Preconceito No Contexto Escolar

Projeto de Pesquisa apresentado à Universidade Estadual de Goiás, Unidade Universitária de Ceres, na Disciplina de Projeto de Pesquisa, sobre a orientação da Professora Adriana da Silva Oliveira.

CERES
2010

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AGRADECIMENTOS

A professora Adriana da Silva Oliveira pelas orientações do Projeto de Pesquisa, …exibir mais conteúdo…

Hoje em dia as crianças ficam muito mais junto a televisão, videogames, computadores, o que favorece sobretudo a diminuição do gasto calórico. A televisão ocupa horas vagas em que a criança poderia estar realizando outras atividades. A criança frequentemente come na frente da televisão, e grande parte das propagandas oferecem alimentos não nutritivos e ricos em calorias. A escola é um lugar importante onde o trabalho de prevenção pode ser realizado, pois as crianças fazem lá pelo menos um refeição, possibilitando um trabalho de educação nutricional, além de também proporcionar aumento da atividade física. A merenda escolar deve atender às necessidades nutricionais das crianças em quantidade e qualidade e ser um agente formador de hábitos saudáveis. A criança pode ser um agente de mudança na família. Adicionalmente, não se pode ignorar que as crianças se sentem pressionadas a comer os mesmos alimentos que seus os seus colegas. 06

Esse fato assume grande importância para aquelas que levam os seus lanches para a escola, já que tal momento constitui-se num evento social e o prazer de lanchar está associado à competição e comparação. Dessa forma, uma criança não aceitará levar de lanche para a escola, por exemplo, as frutas, se todos os seus colegas levarem refrigerante e salgadinho de pacote. Neste contexto, o que é estimulado dentro da sala de aula ou nos intervalos adquire um papel fundamental