Matriz de atividade individual*

Módulo: 4
Título: O papel do ensino superior e o papel da avaliação da aprendizagem
Aluno: Welington Luiz Teixeira Soares
Disciplina: MES Turma: T0050_0811
Introdução:

O Brasil ocupa hoje a oitava economia do mundo. Pertence a um seleto grupo de países emergentes com perspectivas de crescimento sustentável em meio à crise econômica que assola os países desenvolvidos e o mundo.
Enormes desafios apontam à frente exigindo-se investimentos em infra-estrutura, geração de empregos e, conseqüentemente, profissionais capacitados e qualificados.
O ensino superior será a mola mestra de propulsão desse crescimento. Formar profissionais competentes, criativos e com senso crítico é de suma importância para …exibir mais conteúdo…

Apesar da melhora no nível educacional da população brasileira, nos últimos vinte anos, o país ainda se encontra em situação muito baixa de educação, entre a passagem do nível médio para o superior, principalmente entre os trabalhadores de baixa renda.
Estudos apontam a importância da educação como mecanismo gerador e mantenedor do emprego e renda no país. Caberá a universidade se transformar em instrumento que rompa com a exclusão e a segregação social, e venha a colaborar na construção de um sistema de avaliação crítica e atualizada na inclusão de profissionais ao mercado de trabalho.

É fantasia pretender que propostas apenas instrucionistas consigam desenhar o perfil de um ser humano capaz de saber pensar.

Se as propostas apenas instrucionistas não conseguem levar o homem a saber pensar, os papéis do ensino superior e da avaliação da aprendizagem são..., pois...

As propostas de ensino instrucionistas não levam o aluno a saber pensar e aprender a aprender adequadamente. De acordo com Luckesi (1991), A preocupação crítica da relação ensino e aprendizagem são suprimidas pela pedagogia do exame. Imaginar que pelo fato do aluno estar bem em outros aspectos também se sairá bem nas provas, resulta do aprendizado e o acesso ao mercado de trabalho ficarem prejudicados, a partir do momento que o professor deixa de lado a avaliação de habilidades e se utiliza