O LÚDICO COMO MEIO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumo:A ludicidade pode proporcionar a criança um desenvolvimento não só cognitivo, mas motor, físico, emocional. Nas atividades lúdicas as crianças trocam idéias, ocasionando um envolvimento entre elas gerando construção de conhecimento. Nos jogos e brincadeiras cooperativas, o envolvido, tem um lugar definido, um papel a ser exercido e decidido por uma criança ou pelo grupo. Neste momento o papel do educador é propor brincadeiras e jogos que chamem a atenção das crianças, para que as mesmas sintam-se entusiasmadas em participar delas.

Palavras –chave: Brincar. Socializar. Aprender. Desenvolver.

Introdução

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Sabemos que o lúdico, como as brincadeiras e os jogos, são elementos que faz parte da infância e que por isso são capazes oferecer benefícios importantes para o desenvolvimento, além de criar oportunidade de pleno envolvimento entre as crianças. Por isso, enquanto educadores, devemos nos esforçar para fazer da escola um ambiente seguro, em que as atividades aplicadas não só promovam o desenvolvimento ideal das crianças, mas que permitam que elas permaneçam ativas e se sintam incluídas, seguras e que criem novos laços para que obtenham o sucesso almejado. Iniciamos a pesquisa abordando o conceito de lúdico conforme o que pensam alguns autores sobre o brincar e o aprender. Em seguida procuramos demonstrar como se dá a aprendizagem das crianças entre 4 e 5 anos de idade. E finalmente conclui-se que as atividades lúdicas além de proporcionar prazer, conflito, frustração, realização e diversão, também podem representar um desafio e provocar o pensamento reflexivo da criança contribuído assim para que seu desenvolvimento ocorra de forma satisfatória e positiva.

O Lúdico
Para Kishimoto