O ESTUDO DE MATEMATICA E CIENCIAS NATURAIS NO ENSINO
FUNDAMENTAL: UM CONVITE A INTERDISCIPLINARIDADE

INTRODUÇÃO
A presente PA explicita o conceito de Ciência e de Conhecimento Científico, alguns pontos de maior importância na história da ciência e o que abrangem as disciplinas relacionadas à ciência no ensino fundamental - Ciências Físicas e Ciências Biológicas. Revisamos a origem da Matemática, suas características e os objetivos da Matemática no ensino fundamental, bem como sua importância na formação do ser atuante na sociedade. Abordamos a história do ensino de Ciências e sua representação na educação se iniciando com o domínio do ensino tradicional. Conceituamos a interdisciplinaridade, analisando o seu papel no ensino …exibir mais conteúdo…

No mesmo período, é lançado o
PCN - Temas Transversais, que objetiva a educação para a cidadania dentro de uma realidade social, propondo dessa forma seis Temas Transversais a serem incluídos no currículo: Ética,
Pluralidade Cultural, Meio Ambiente, Saúde, Orientação Sexual e, Trabalho e Consumo.
2.1. A MATEMÁTICA E O ENSINO FUNDAMENTAL
A necessidade de contar começou com o desenvolvimento das atividades humanas. O homem começou a plantar, produzir alimentos, construir casas, e domesticar animais, usando os mesmos para obter a lã e o leite, tornando-se criador de animais domésticos. A agricultura passou então a exigir o conhecimento do tempo, das estações do ano e das fases da Lua e assim começaram a surgir as primeiras formas de calendário. A correspondência unidade a unidade não era feita somente com pedras, para não perder o numero de rebanho, por exemplo, mas eram usados também nós em cordas, marcas nas paredes, talhes em ossos, desenhos nas cavernas e outros tipos de marcação e com o passar do tempo, as quantidades foram representadas por gestos, palavras e símbolos, sendo que cada povo tinha a sua maneira de representação. No começo da história da escrita de algumas civilizações como a egípcia, a babilônica e outras, os