Pós - Graduação em Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor
Turma A - Aveiro

Modelos e Organização Curricular em Ensino Especial

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Gestão e Administração Escolar e as
Necessidades Educativas Especiais

Docente: Patrícia Ribeiro

Índice

Introdução 4
Perspectiva Histórica da Gestão e Administração Escolar nas NEE 6
Da Gestão à Administração Escolar 10
O Professor enquanto Profissional e a sua Formação 14
Recursos 18
Considerações Finais 22
Bibliografia 24
Decretos …exibir mais conteúdo…

Perspectiva Histórica da Gestão e Administração Escolar nas NEE

Portugal assistiu a uma evolução acentuada, desde meados do século XX até aos nossos dias, no que diz respeito às medidas educativas especiais destinadas a atender os alunos com “deficiência” ou com “necessidades educativas especiais”, que foi suportada por inúmeras medidas legislativas e que reflectem as diferentes fases desse processo evolutivo. Antes do 25 de Abril de 1974 as crianças e jovens com problemas eram isoladas das outras, ficavam em casa (para não causarem distúrbios) ou eram institucionalizadas. O Decreto-lei 317/76 estabeleceu as primeiras normas relativas à integração de algumas crianças com deficiência, desde que a situação fosse medicamente comprovada. Com a democracia, iniciaram-se acções do Ministério da Educação no sector do ensino integrado e foram sobretudo as estruturas especiais, destinadas a crianças com deficiências ou problemas diversos de aprendizagem que foram alvo dos apoios financeiros, quer do Ministério de Educação, quer do Departamento de Segurança Social. O apoio a estas estruturas foi um avanço nas décadas de 70 e 80, sendo as escolas especiais o único recurso para as crianças e jovens com deficiências acentuadas. A partir daí os