FACULDADES INTEGRADAS FACVEST
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO-ESPECIALIZAÇÃO-“lato-sensu”
PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR E GESTÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA: EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
ADRIANA APARECIDA DA SILVA

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR REGENTE E DO SEGUNDO PROFESOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA

LAGES
2010

ADRIANA APARECIDA DA SILVA

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR REGENTE E DO SEGUNDO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA

monografia apresentada ás Faculdades Integradas FACVEST como parte dos requisitos para a obtenção do título de …exibir mais conteúdo…

As representações da deficiência na antiguidade e as atuais determinaram e, ainda determinaram as formas de olhar para a diferença, pois os portadores de deficiência, ao longo dos tempos, foram considerados de várias maneiras e sob diferentes enfoques conforme as concepções de homem e sociedade, valores sociais, morais, religiosos e éticos de cada momento histórico. Na antiguidade clássica, a preocupação da sociedade era descrever o movimento interno de cada coisa, ou seja, a preocupação era buscar aquilo considerado a perfeição: a arte, a ciência, a técnica de retórica. Assim, cria-se uma exclusão em relação á pessoa com deficiêcia na sociedade. Como explica Nascimento (2007, p. 4) “ Exemplo disso ocorreu em Esparta, na antiga Grécia, onde a beleza física e o culto ao corpo eram as condições para a participação social.As crianças com deficiências físicas eram colocadas nas montanhas e, em Roma, atiradas ao Rio Tibre. Estes casos eram vistos como perigo para a contiuidade da espécie”. Ou seja, as crianças portadoras de deficiências eram consideradas sub-humanas, o que legitimava sua eliminação ou abandono. Na Idade Média, passa-se da valorização do discurso e da argumentação á valorização do