LINGUAGENS GERADORAS
Seleção e articulação de conteúdos em educação infantil
3. A proposta de seleção e articulação de conteúdos por meio de linguagens geradoras
Falando de situações de aprendizagem (e não de atividade) * Diante das diferenças, que se “diz” haver entre; a relação das atividades, os princípios do currículo por atividades e a reafirmação da educação infantil como espaço e tempo de aprendizagem para e entre crianças e adultos, intermediários pelo mundo. * Portanto as praticas deturpadas, quanto ao currículo por atividades, nomeando de situações de aprendizagem e não de atividades as situações nas quais as crianças interagem com objetos de conhecimentos-linguagem, sejam pessoas ou aspectos materiais ou simbólicos do …exibir mais conteúdo…

* Esse documento, possibilita também a auto avaliação, através dele, sejam feitas, pelo professor responsável pela sala cedida para o estagio, a auto avaliação periódica a cada 15 dias, pelo menos, no sentido da administração cotidiana da multiplicidade e complexidade do trabalho em pratica e, a cada dia, em desenvolvimento e elaboração. * As características fundamentais e intencionais tratam deste documento é que, simultaneamente, ele vem a ser um instrumento de avaliação e de planejamento. * Por tanto a avaliação deste documento se da através da informalidade cotidiana na medida em que a parte cheia funciona também como roteiro de avaliação para a professora; com crianças nos diferentes conteúdos-linguagens. * Já a avaliação formal, pela professora(auto avaliação), feita por ela pela coordenação pedagógica ou direção da escola, na medida em esse documento intermédia o acompanhamento entre professor e o seu supervisor. * Todas estas avaliações são feitas a partir de intermediações de diferentes conteúdos-linguagens-provocações-desafios propostos pela parte cheia do planejamento. * Este documento está em constante atualização, assim como a vida cotidiana de qual quer ser humano. * Deste modo a parte cheia deve ser elaborada tendo como principio o repertorio a vida e a trajetória profissional do educador que está compondo este