Autoras Mirleydce Mykaelle e Kátia Viana

INTRODUÇÃO

Segundo GADELHA & MENEZES (2004) a principal diferença entre a terapia de adulto e a infantil talvez esteja na busca constante do terapeuta comportamental infantil por procedimentos alternativos ao relato verbal, para obter informações sobre as variáveis que controlam o comportamento da criança. Todavia, é imprescindível que o psicólogo “clínico desenvolva uma relação na qual o cliente sinta-se aceito, compreendido e confortável para fornecer as informações e mostrar a cooperação necessária” (Rangé & Silvares, 2001), outra estratégia indispensável para direcionar o tratamento é a entrevista que deve ser realizada com a própria criança, com os pais, e outras pessoas de seu …exibir mais conteúdo…

A identificação clara da queixa é o primeiro passo para auxiliar o cliente que aguarda por soluções, no caso de D a queixa principal, também de conhecimento da criança, é o fato de não conseguir estabelecer amizades. No entanto é necessário verificar com a criança em quais circunstâncias os colegas se afastam dele, se ele já tentou agir de outra forma, quanto tempo durou a tentativa, se funcionou entre outras. Outro ponto a ser analisado é o desenvolvimento evolutivo da criança já que D mudou de cidade e de escola, “estes dados poderão fornecer os elementos para melhor compreender as relações ente os comportamentos problemáticos da criança e de suas relações com os comportamentos dos demais elementos de sua relação familiar” (SILVADES & GONGORA, 1998 p. 119). O preenchimento do questionário CBCL (Child behavior checklist), conforme Silvades & Gonrora (1998) pode ser também uma estratégia muito útil para fornecer dados de análise nas entrevistas, oferecendo elementos quantitativos para comparação pré e pós-intervenção.A busca por maiores informações sobre o caso será importante para nortear o psicólogo para criação de hipóteses.
Após a análise do caso que é feito com entrevista e preenchimento do roteiro de análise, Silvades & Gongora (1998) afirma que é importante demonstrar a criança o entendimento a que se chegou sobre sua vinda à clínica, como um sumário verbal do que foi ouvido e entendido de ser feito para a criança, especialmente para as mais