ELIANE DE ABREU SALDANHA

EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Projeto apresentado para integralização da disciplina de trabalho de graduação do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI

Monitor: Euclides Matiasso Gazola

INDAIAL
2011
SUMÁRIO

1 TEMA 03
2 DELIMITAÇÃO DO TEMA 03
3 OBJETIVOS 03
3.1 OBJETIVO GERAL 03
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 03
4 PROBLEMA 04
5 HIPÓTESE 04
6 JUSTIFICATIVA 06
7 METODOLOGIA 06
8 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 06
9 REFERÊNCIAS 07
10 CRONOGRAMA 08
11 EDUCAÇÃO INCLUSIVA 09
11.1 INTRODUÇÃO 09
11.2 EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL 10
11.3 UMA ESCOLA INCLUSIVA 11
11.4 A …exibir mais conteúdo…

E através das atividades lúdicas que o educador proporcionará esta possibilidade ao educando, de desenvolver-se em sua plenitude pois a criança que aprende a jogar na sua infância saberá no futuro fazer o jogo da vida com segurança e tranqüilidade, tornando-se um adulto feliz. A criança de hoje será o adulto do amanhã, vivendo em mais alegria, segurança, bem estar, responsabilidade e comprometimento, se lhe for oportunizado experiências concretas e prazerosas de aprendizagem, pois o equilíbrio necessário à vida adulta se constrói no período da infância, e o futuro é o resultado das experiências vivenciadas no presente.

5 HIPÓTESES

O mundo cada vez mais se une através da globalização e a tecnologia que invade todos os espaços sociais, inclusive a escola. É preciso que se pense uma prática pedagógica interdisciplinar que supere a fragmentação das atividades educativas escolares. Sempre foi o desejo dos educadores criar na sala de aula um clima prazeroso de aprendizagem significativa, por isso os Jogos e Brincadeiras Lúdicas são atividades que podem proporcionar momentos diferentes e agradáveis de aprendizagem, principalmente nas Séries Inicias do Ensino Fundamental. Enquanto brinca, a criança se desenvolve e aprende de forma