A ESCRITA ESPONTANEA NA ALFABETIZAÇÃO

Andréa Mostardeiro Arisi[1]

RESUMO

Este trabalho apresenta a analise da escrita espontânea das crianças em uma turma de 2º série do Ensino fundamental. Esta escrita foi desenvolvida a partir de imagens em quadrinhos desenhadas por Eva Furnari. Acompanhei a produção das crianças observando o desenvolvimento da atividade e atendendo as demandas da turma.

INTRODUÇÃO

O presente artigo visa apresentar dados de observação obtidos no período de 27/março a 15/maio de 2012, realizada na EBM Pe. João Alfredo Rohr em Florianópolis, ocorrido uma vez por semana às terças-feiras, numa turma de 2º ano do Ensino Fundamental. A turma é composta por 14 crianças todas com sete anos até o momento. …exibir mais conteúdo…

O processo de alfabetização é complexo, cabe ao professor ensinar a criança a linguagem escrita sem evidenciar o processo mecânico de escrita e leitura correta das palavras.

Um bom trabalho de alfabetização precisa levar em conta o processo de ensino e de aprendizagem de maneira equilibrada e adequada. O professor tem uma tarefa a realizar em sala de aula e não pode ser um mero espectador do que faz o aluno ou simples facilitador do processo de aprendizagem, apenas passando tarefas. Cabe a ele ensinar também e, assim, ajudar cada aluno a dar um passo adiante e progredir na construção de seus conhecimentos. (CAGLIARI, 1998, p. 65-69).

Durante as observações percebeu-se que as crianças têm medo de errar e são inseguras para se expressarem por escrito. Quando solicitado que escrevam sozinhas, demonstram um certo descontentamento, solicitando repetidas vezes, as letras que formam a palavra. Está criada uma dependência do adulto, pois a professora sempre responde como se escreve a palavra, soletrando cada letra a ser escrita. A escrita também está baseada na cópia, pois tudo que é trabalhado é transcrito no quadro e solicitado que se copie corretamente. Algumas vezes a educadora passa nas carteiras para verificar se todos copiaram, chamando a atenção para qualquer erro ou demora na cópia.

Muitos demoram em escrever por não saberem o que estão reproduzindo em seus cadernos, copiam e perguntam o que