[pic] |UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO
PRÓ–REITORIA ACADÊMICA – PRAC | |
FICHAMENTO Data: 04/04/2013
Curso: PSICOLOGIA
Disciplina: Psicologia Ciência e Profissão Profa. Norma Celiane Cosmo

Acadêmico: Valmir Messias de Moura Fé RA: 153318

Livro: Psicologia da Educação. Capítulo 1:
COUTINHO, Maria Tereza da Cunha; MOREIRA, Mércia. Psicologia da Educação. Um estudo dos processos psicológicos de desenvolvimento e aprendizagem humanos, voltado para a educação. Capítulo 1. A construção do conhecimento psicológico. Uma visão histórico-filosófica. 7. ed. Belo Horizonte-MG: Editora Lê, 1999.

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PSICOLÓGICO

1º Parte: Introdução. Breve esboço histórico. …exibir mais conteúdo…

Os autores, ainda no campo histórico, fazem um panorama da idade média e as grandes descobertas, citando ainda nomes que mudaram o conhecimento acerca do seu redor, como Galileu Galilei ( 1564-1642), que revolucionou a ciência, é inclusive; “Galileu é considerado o pai da revolução científica, pois foi o primeiro a combinar a experimentação científica com a linguagem matemática” (p. 18). Também são citados outros grandes nomes como Francis Bacon ( 1561-1626), e Descartes (1596-1649), o qual é considerado o fundador da filosofia moderna e do racionalismo. Como dizem os autores: “ Descartes rompe efetivamente com o ideal medieval do conhecimento pela fé e resgata o sujeito conhecedor e o método racionalista como o verdadeiro método da construção do conhecimento” ( p. 19). Descartes, segundo os autores, e em razões das profundas mudanças na época, e ainda a crítica as escrituras e todo conhecimento que não seja racional, cria-se um novo método da crítica que revolucionou o pensamento, pois “Para assegurar a consistência do conhecimento, Descartes enfatiza o método. O método cartesiano é analítico, porque consiste em decompor os problemas em suas partes constituintes e organizá-las em sua ordem lógica”. ( p. 19).