1. Conceito e Noção de Estética A palavra“estética” vem do grego “aísthesis” e significa “sensação”e “sentimento”. Diz respeito à análise do complexo das sensações e dos sentimentos originados na relação entre o sujeito e o objeto. Investiga, portanto, as produções, sobretudo artísticas, da sensibilidade. Partindo dessa definição, algumas questões, conforme propõe Kathrin Rosenfield, despontam no campo da estética, a saber: a) nossos juízos de valor quanto às coisas sensíveis são meramente subjetivas
APOSTILA DE LÍNGUA PORTUGUESA LÍNGUA PORTUGUESA A Língua Portuguesa é disciplina exigida em todos os programas dos exames de seleção para concurso público, seja ele de nível fundamental, médio ou superior. Apesar das dificuldades encontradas, aprender a língua é muito mais fácil do que se imagina, porque ela faz parte do nosso dia-a-dia. Ler, escrever, falar interagir são habilidades que nos permitem estar integrados ao mundo em que vivemos. Desta forma, quanto mais conhecemos a língua,
JORNAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS. N° 4 | JULHO–DEZEMBRO DE 2008 | PP. 53–63 Ensino Superior no Brasil: cenário, avanços e contradições Higher Education in Brazil: Scenario, advancements and contradictions Alexandre de Paula Franco1 Resumo Este trabalho apresenta um breve conjunto de reflexões que apontam elementos constituintes da educação superior no Brasil nas últimas duas décadas, considerando principalmente o contexto da organização e estrutura do ensino superior no país, apreciando
2º Semestre | 1º ano | ano lectivo 2010/2011 | Mestrado Integrado em Engenharia Industrial e Gestão Grupo 24-05-2011 AUTORES Luísa Coimbra Maria Alexandra Baía Antunes Maria Inês Martins Miroto Tiago Lino U.C. Economia |Prof. João INVESTIMENTO VS POUPANÇA ÍNDICE Introdução 2 Ondas 3 Tecnologias de Conversão de Energia Das Ondas 3 Dispositivos Costeiros 4 Dispositivos de coluna de água oscilante (CAO) 5 Exemplos de dispositivos de CAO costeiros 6 Central piloto europeia
O gabarito oficial provisório estará disponível no endereço eletrônico www.cops.uel.br a partir das 20 horas do dia 7 de dezembro de 2009. ARTES 1 Observe a imagem a seguir: (DA VINCI, L., Cinco Cabeças Grotescas, 1490. Pena e tinta, 261 x 206 cm. Windsor, Castelo de Windsor.) No Renascimento, arte, ciência e vida cotidiana guardam estreita relação. Nesse sentido, Leonardo da Vinci é considerado um dos mais representativos artistas deste período, uma vez que ele I. concebe a arte como representação
Responsável pelo Conteúdo: Núcleo de Professores e tutores do Campus Virtual Estratégias de Leitura Nesta unidade, vamos trabalhar com o tema Estratégias de Leitura. Seu roteiro de estudo deve começar pela leitura do texto que está no material teórico. Nele, você encontra informações importantes sobre o processo e as estratégias de leitura, que serão de grande auxílio para ler e produzir seus textos. Além disso, você entra em contato com o conteúdo gramatical da unidade que trata
MATEMÁTICA 01 Um ourives possui uma esfera de ouro maciça que vai ser fundida para ser dividida em 8 (oito) esferas menores e de igual tamanho. Seu objetivo é acondicionar cada esfera obtida em uma caixa cúbica. Para usar a menor quantidade de material possível na construção das embalagens, ele solicitou a confecção de caixas cúbicas cuja aresta, medida na parte interna, tivesse a) a mesma medida que a do raio da esfera grande. b) a medida igual à metade da medida do raio da esfera grande. c)
Técnica Nº 2247 C- BR Ö ___________________________________ AVISO _______________________________ Este documento é propriedade da empresa ALSTOM. Ele não pode ser entregue a terceiros, nem ser reproduzido de nenhuma forma sem a autorização por escrito da empresa ALSTOM. A empresa ALSTOM se reserva o direito de modificar sem aviso prévio o conteúdo da presente descrição técnica. Num documento deste tipo, erros e omissões podem acontecer mesmo considerando que se tomou todos os cuidados para evitá-los
CAPA FOLHA DE ROSTO Dedico esta monografia a meus familiares, aos colegas de curso, aos professores e a todos aqueles que direta ou indiretamente contribuíram para esta conquista. RESUMO Este estudo
O Ateísmo de Feuerbach e Marx O ateísmo moderno nasce com a radicalização do Iluminismo francês e, depois, com Feuerbach, Marx, Nietzsche e Freud. Tal ateísmo penetrou em todas as camadas sociais e, sob o pretexto de cientificidade, ameaça a fé em Deus e o cristianismo. Assim, hoje, quem quiser viver a fé em Deus terá que confrontar-se também com esse tipo de ateísmo. Feuerbach realiza uma interpretação antropológica da religião, ou melhor, uma redução antropológica. Como pura antropologia, a