Gilberto de Andrade Martins, possui Graduação em Matemática - Bacharelado e Licenciatura - pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Santo André (1970); Mestrado em Administração de Empresas pela FEA/USP (1980); Doutorado em Administração de Empresas pela FEA/USP (1986). É Professor Livre-docente da FEA/USP. É professor da FEA/USP desde 1975, exercendo atualmente o cargo de Professor Titular do Departamento de Contabilidade e Atuária. Coordenou o Curso de Graduação em Administração da FEA/USP por
ensino, pesquisa e extensão. Cada professor está lotado em um departamento, que tem uma descrição e uma sigla. Como ensino, os professores ministram pelo menos 2 disciplinas. Os professores atuam na graduação e na pós-graduação, ministrando disciplinas diferentes em ambos os cursos. Na pós-graduação os professores lecionam disciplinas e fazem pesquisa, produzindo publicações. Estas publicações podem ser artigos em congressos nacionais, congressos internacionais, capítulos de livro, livros ou artigos
American World University Graduação tecnológica Educação a distância Gestão da segurança do trabalho Técnicas de estudo Massaqui António de Oliveira LAD 3987 Técnicas de estudo Castro, Artemis Nogueira GPS, 1ª edição – 2013, Rio de Janeiro/Brasil Graduada em letras; (FEFIS/RJ); Mestre em educação (UFRJ); Doutora em educação a distância (AWU/USA); Capacitação profissional em ensino a distância (IPAE/RJ) Didáctico - Pedagógica Data de produção 14 / 08 / 2013 INTRODUÇÃO O livro
RECORRIDA 01. Insurge-se a Recorrente contra Acórdão que manteve decisão proferida no MANDADO DE SEGURANÇA em epígrafe determinando ao ora apelante que promovesse a posse da Apelada, vez que a mesma havia feito prova do requisito pertinente a sua graduação superior no curso de bacharelado em letras – LIBRAS. 2. DA CONTUMÁCIA 02. O presente Recurso possui caráter meramente protelatório, uma vez que restou claro por meio da documentação oportunamente apresentada que a ora Recorrida cumpria na
PDGG-2.1 0014 | Sobre os diferentes tipos de se fazer pesquisa qualitativa em educação, é correto afirmar que: | | | A) a pesquisa-ação enfatiza a investigação com um único sujeito. | | B) a pesquisa intervenção pode propiciar somente a análise quantitativa. | | C) o estudo de caso é uma caracterização abrangente para designar uma diversidade de pesquisas que coletam e registram dados de um caso particular ou de vários casos. | | D) a pesquisa etnográfica não permite a
SOBRE A ATUAL AGENDA EDUCACIONAL BRASILEIRA DALILA ANDRADE OLIVEIRA Doutora em Educação e professora titular do Programa de Pós-graduação e da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) REVENDO O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: PROPOSTA DA SOCIEDADE BRASILEIRA MARIA DA GRAÇA NÓBREGA BOLLMANN Doutora em Educação e professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL) AVALIAÇÃO DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2001-2009: QUESTÕES
Gloria2; ALVES, Leucio Câmara2; LIMA, Ana Maria Alves3; D'ALENCAR, Alessandra Santos4; ROMEIRO, Edenilze Teles4; GRANJA, Marco Antônio4, LIRA, Nadja Maria Silva de5; RAMOS, Rafael Antonio Nascimento6 1 Med. Veterinário, Mestrando – Programa de Pós-Graduação em Ciência Veterinária, UFRPE, Recife - PE. e-mail: eduardorosasvey@yahoo.com.br 2 Prof. Adjunto, Departamento de Medicina Veterinária, Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Recife - PE. 3 Med. Veterinária, Doutorado em Ciência
A UNIP Interativa oferece cursos a distância de: Resposta Selecionada: e. Graduação e Pós-graduação (lato-sensu). Respostas: a. Técnico; b. Mestrado; c. Doutorado; d. Educação Básica. e. Graduação e Pós-graduação (lato-sensu). Feedback da resposta: Comentário: a alternativa correta seria a letra E, pois a UNIP Interativa foi credenciada para ofertar cursos somente de graduação e de especialização. A Universidade Paulista tem cursos de Mestrado e Doutorado, mas
precoce a afirmativa que apenas profissionais do curso de Administração procuram o aumento do conhecimento e especialização nessa área da pós-graduação, sendo que é constante a procura de profissionais das mais diversas áreas no referido curso
FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005. Pós-graduação lato sensu de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) MÓDULO: IV NOME: KATIUCY MACHADO DE MORAIS RG: 5254458 ÓRGÃO EXPEDIDOR: SPTC/GO DISCIPLINA(S): PROCESSOS DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM; DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM; ASPECTOS DA NEUROCIÊNCIA