Aula tema 6 Políticas educacionais 1-No que diz respeito ao Fundeb podemos afirmar que: Esta correta: O Fundeb é composto em 80% por receitas de impostos recolhidos de estados e municípios.Question2 2-Sobre o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) podemos afirmar que: I. Essa política pode ser considerada como algo a mais que um fundo, pode ser definida como um grande sistema contabilizador e aplicador de recursos financeiros nacional. II. Os recursos gerenciados por esse fundo têm
averiguar se o curso de graduação em serviço
concccs SUMÁRIO 1 resumo......................................................................................3 2 palavras chaves.......................................................................4 3 introdução................................................................................5 4 desenvolvimento....................................................
INTRODUÇÃO Em homenagem a filosofia, iniciamos o assunto citado Shakespeare, “Há mais coisas entre o céu e a terra do que sonha nossa vã filosofia”. Em relação a responsabilidade filosófica é a obrigação a responder pelas próprias ações, e pressupõe que as mesmas se apoiam em razões ou motivos. O termo aparece em discussões sobre determinismo e livre-arbítrio, pois muitos defendem que se não há livre-arbítrio não pode haver responsabilidade individual pois as ações pelas quais o individuo seria
ELABORAÇÃO E ANÁLISE CRÍTICA DO MANUAL DE ROTINAS E PROCEDIMENTOS Este Manual de Rotinas e Procedimentos fora elaborado por Luana Nunes Chaves, profissional da área de assuntos regulatórios com curso de especialização/Pós - graduação em Vigilância Sanitária do Centro de Pós Graduação Oswaldo Cruz cujo número de registro acadêmico é RA: 171200157. __________________________________________________ Responsável pela elaboração do documento Luana Nunes Chaves - CPF:
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Jurnier Costa Pereira[1] A didática em questão[2] Vera Maria Candau é professora titular da PUC/Rio e licenciada em Pedagogia. Realizou estudos de pós-graduação na Bélgica (Universidade de Louvain) e na Espanha (Universidade de Madri), onde obteve o título de Doutor em Filosofia (área: Pedagogia).