m/s2. QUESTÃO 03 Um fabricante de automóveis anuncia que um determinado modelo atinge 108 km/h em 10 segundos (partindo do repouso). Isso supõe uma aceleração escalar média, em m/s2, de: a) 0,10 b) 0,50 c) 1,00 d) 3,00 e) 10,8 QUESTÃO 04 O gráfico mostra a velocidade como função do tempo de dois objetos em movimento retilíneo, que partem da mesma posição. As acelerações dos móveis A e B no instante t = 2,5 s valem respectivamente: a) 5 m/s2 e 4 m/s2 b) 2,4 m/s2 e 0,8 m/s2 c) 10 m/s2 e 8 m/s2
UNIJUÍ – UNIVERSIDADE REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL DCEENG – DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA EXATAS E ENGENHARIA CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA CONVERSAO ELETROMECANICA DE ENERGIA I Dionei R Zientarski, Matias Costa Beber, Pablo Fernando Soardi Costa Suelen Cristiane Freitag Relatório de Máquinas de Corrente Contínua Máquinas Síncronas Ijui, 1º semestre de 2013 RELATÓRIOS MAQUINAS DE CORRENTE CONTÍNUA EXPERIÊNCIA 01 APRESENTAÇÃO DA MAQUINA DE CORRENTE CONTÍNUA
textura diferentes e cores de cada objeto *Chocalhos para ajudar no desenvolvimento da audição do bebê *móbile embora o beba não tem todo o potencial visual desenvolvido, ele é um ótimo estimulante visuais. Nesta idade, o bebe esta na face sensório-motora, que dura ate os dois anos ele adora cores, sons, texturas e formas. No primeiro mês quem participa das brincadeiras são sós as mãos e boca Desenvolvimento de 4-6meses *Sera-Senha,
FACULDADE MUNICIPAL PROFESSOR FRANCO MONTORO Barbara Moreira Clavelo RA: 0950004 Observação do comportamento de uma criança sob a visão da Epistemologia Genética de Jean Piaget Mogi Guaçu – SP 2011 Barbara Moreira Clavelo RA: 0950004 Observação do comportamento de uma criança sob a visão da Epistemologia Genética de Jean Piaget Trabalho apresentado como requisito para avaliação parcial da disciplina Psicologia e Educação III do 5º semestre do
A partir do movimento desejado (pré-determinado) dimensiona-se a geometria e a configuração do mecanismo (monta-se o modelo matemático). Ex. Do gráfico desejado para a came, faz-se o seu dimensionamento. 1.4 - Pesquise, descreva a função e mostre uma imagem de cada tipo de mecanismo descrita abaixo. Geradores de movimento retilíneo Watt, Scott-Russell, Peaucelier, Tchebicheff, Trem de engrenagens epicíclicas. Conversão movimento linear rotação Manivelas, Balancim de Scotch, Movimento
do jogo Resta 1 em intervenções psicopedagógicas e mostra possibilidades de seu uso também em salas de aulas do Ensino Regular por proporcionar desenvolvimento de funções executivas cerebrais, tais como: raciocínio lógico – matemático, construção de regras, elaboração de estratégias, atenção e concentração, antecipação, perseverança no jogar, chegando até aos movimentos de pinça que são tão importantes para o desenvolvimento da coordenação motora. Este jogo além de lúdico é um recurso que facilita
CAPÍTULO 5 FORÇA E MOVIMENTO-1 5.1 Porque a velocidade de uma partícula varia? Se uma força atua sobre um objeto a sua velocidade será modificada, logo ele apresentará uma aceleração. 5.2 Primeira lei de Newton ou Lei da inércia (referenciais inerciais) O estudo da dinâmica de corpos envolvendo grandezas vetoriais e escalares, no âmbito da mecânica clássica, (baixas velocidades e objetos atômica) é completamente descrito pelas três leis de Newton. Um objeto permanecerá em repouso
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS TECNOLÓGICAS CCT DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS BÁSICAS E SOCIAIS DANILO CÉSAR VARONI, DIEGO COSCODAI CARROS ELÉTRICOS Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia da Pesquisa da Universidade do Estado de Santa Catarina, como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Engenharia Elétrica Orientadora: Marilene Gerent JOINVILLE – SC 2009 RESUMO O trabalho serve como uma introdução aos
Introdução As máquinas síncronas constituem uma das famílias de máquinas elétricas mais importantes. Os geradores síncronos produzem a maior parte da energia eléctrica consumida no mundo. Os motores síncronos por sua vez são muito utilizados, tanto pela característica de possuírem uma velocidade garantida em função da frequência, como pela característica, de resto comum aos dois modos de funcionamento, do seu fator de potência ser regulável. Segundo o vocabulário eletrotécnico internacional, “uma
NOME:______________________________________________________________________ Matrícula: Turma : Prof. : Importante: i. Nas cinco páginas seguintes contém problemas para serem resolvidos e entregues. ii. Ler os enunciados com atenção. iii. Responder a questão de forma organizada, mostrando o seu raciocínio de forma coerente. iv. Analisar a resposta respondendo: ela faz sentido? Isso lhe ajudará a encontrar erros! 1. O Cel. Stapp, USAF, participou de um estudo sobre sobrevivência de um piloto após uma ejeção de emergência. No