...........................................................19 1.3 Ciclos infinitesimais de Carnot ......................................................................21 Capítulo 2: 2.1 Motor a Quatro Tempos ................................................................................29 2.2 Motor a Dois Tempos ....................................................................................31 Capítulo 3: 3.1 Turboalimentador ......................................................
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - APS CARRO PROPULSÃO À VAPOR Carro Propulsão à Vapor SUMÁRIO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Objetivo do Trabalho........................................................................... Pesquisa sobre Propulsão à Vapor .................................................... Descrição e Desenvolvimento do Projeto.......................................... Conclusões ........................................................................................
adquiriu experiência com o acontecido. De acordo com Mahoney e Almeida: A criança ainda não possui, nesse período de total imperícia, outro recurso para manifestar qualquer sensação de bem ou mal-estar. A impulsividade motora é um recurso ainda reflexo, característico nesse período de contato inicial com a realidade, Tais gestos fortuitos e não intencionais têm um efeito significativo no meio ambiente, suscitando como resposta intervenções úteis e desejáveis. Inicia-se
MOTOR DE CICLO OTTO 2 TEMPOS E 4 TEMPOS Nome do Aluno: Maicon Lutz, Lariane Dias e Natália Satler Professor: Fernando Pieper Camaquã 2014 Sumário INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 4 História do Motor de ciclo Otto. 4 Componentes do Motor e funcionamento (2 tempos e 4 tempos). 5 Principais fabricantes no Brasil. 8 Diferenças entre os motores 2 tempos e 4 tempos. 10 Vantagens e Desvantagens destes motores. 11 Aplicações 12 CONCLUSÃO
Prof. Anderson Coser Gaudio – Depto. Física – UFES Problemas Resolvidos de Física HALLIDAY, RESNICK, WALKER, FUNDAMENTOS DE FÍSICA, 8.ED., LTC, RIO DE JANEIRO, 2008. FÍSICA 1 CAPÍTULO 5 – FORÇA E MOVIMENTO - I 37. Uma esfera com uma massa de 3,0 10-4 kg está suspensa por uma corda. Uma brisa horizontal constante empurra a esfera de tal forma que a corda faz um ângulo de 37o com a vertical. Determine (a) a força da brisa sobre a bola e (b) a tensão da corda. (Pág. 120) Solução. Considere o seguinte
1. (Unicamp 2012) A figura abaixo mostra um espelho retrovisor plano na lateral esquerda de um carro. O espelho está disposto verticalmente e a altura do seu centro coincide com a altura dos olhos do motorista. Os pontos da figura pertencem a um plano horizontal que passa pelo centro do espelho. Nesse caso, os pontos que podem ser vistos pelo motorista são: a) 1, 4, 5 e 9. b) 4, 7, 8 e 9. c) 1, 2, 5 e 9. d) 2, 5, 6 e 9. 2. (Fuvest 2012) Um rapaz com chapéu observa sua
ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL DE ILHA SOLTEIRA ESTEIRA SELETORA DE METAIS Ilha Solteira, Dezembro de 2010 ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL DE ILHA SOLTEIRA ESTEIRA SELETORA DE METAIS Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do título de Técnico em Eletrotécnica na Escola Técnica Estadual de Ilha Solteira. Ilha Solteira, Dezembro de 2010 ESTEIRA SELETORA DE METAIS Trabalho de Conclusão de Curso, aprovado pela Banca Examinadora para obtenção do título de Técnico
da antena em função DL....... Figura 31: Tela principal do Software........................................................... Figura 32: Foto do Motor redutor usado no projeto ..................................... Figura 33: Desenho Técnico do Motor ......................................................... Figura 34: Curva de Desempenho do Motor ................................................ Figura 35: Esquema Técnico do Circuito Eletrônico .................................... Figura 36:
Um casal de patinadores desloca-se para a direita, com velocidade de 3 m/s sobre a superfície de gelo, como mostrado na figura. Ele, que está atrás, tem massa 80 kg e ela, 50 kg. a) Qual a velocidade do carrinho ao passar pelo ponto B ? b) Se o carrinho passa pelo ponto C com velocidade de 10 m/s, qual o valor de H ? 6. Um bloco A cuja massa é 2 kg desloca-se, como mostra a figura, sobre um plano horizontal sem atrito e choca-se com a mola de constante elástica 1.800 N/m, comprimindo-a
1) O que a Aprendizagem motora procura explicar? Resp.: A aprendizagem Motora procura explicar as mudanças internas de cada individuo deduzida de uma melhora relativamente permanente em seu desempenho, como resultado de uma prática como descreve (MAGILL – 1984). Ele tenta explicar como as pessoas aprendem as habilidades ou destrezas motoras, os fatores que interferem nessa aprendizagem e uma vez aprendida, como pode ser controladas ou influenciadas por fatores ambientais e fisiológicos. 2) Qual