DESENVOLVIMENTO e APLICAÇÕES WEB Profª. Cida Atum CONTEÚDO Apresentação 1 INTRODUÇÃO O que é PHP? Pra que serve o PHP? Como Funciona o PHP? EXERCÍCIOS PROPOSTOS 2 COMO INSTALAR O EASYPHP 3 CONFIGURANDO O EASYPHP 4 PROGRAMANDO O PHP 5 VARIÁVEIS E CONSTANTES As Variáveis Atribuições Conversões Explícitas Tipos Primitivos Constantes EXERCÍCIOS PROPOSTOS 6 OPERADORES Operadores aritméticos Operadores de incremento/decremento Pré-incremento e pós-incremento Operadores Binários
INTRODUÇÃO Trabalho sobre sistemas operacionais que são usados como servidores,o objetivo e proporcionar a interação, e tirar um pouco das duvidas sobre sistemas operacionais que são usados como servidores. sistemas operacionais servidores: Os softwares que podem ser usados como servidores são de uma grande variedade de escolha, alguns mais populares outros nem tanto, alguns mais fáceis de interagir, alguns mais seguros
Questão 1 Procure entender os conceitos de sintaxe concreta e sintaxe abstrata. Explique-os e faça uso de exemplos para mostrar o seu entendimento. A sintaxe concreta é uma forma de escrever programas sintaticamente bem formados utilizando, para isso, todos os recursos visíveis no código de uma linguagem, tais como parênteses e delimitadores. Entretanto, ao especificar uma semântica, é conveniente concentrar-se apenas na estrutura das frases, sendo para esta finalidade, utilizada a
Programação Orientada a Objetos e Programação Orientada a Aspectos – POO e POA Flavio Pereira sapateiro Resumo A constante evolução dos paradigmas de programação tem por objetivo facilitar a arte de programar e corrigir antigos problemas dos paradigmas anteriores. Nesse contexto surge a Programação Orientada a Aspectos (POA). Este trabalho apresenta um estudo sobre Programação Orientada a Aspectos e Programação Orientada a Objetos (POO). Palavras Chaves: evolução, programação, paradigmas
TRABALHO SOBRE A LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO SCHEME Trabalho apresentado como parte do componente curricular de Paradigmas de Programação do Curso de Sistemas de Informação. UBERABA 2011 2 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .....................................................................................................................3 2. OBJETIVO ............................................................................................................................3 3. HISTÓRICO ........
Visualização de Prova Página 1 de 4 Avaliação On-Line AV2-2011.2T.EAD - FUNDAMENTOS DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Avaliação: CCT0136 Disciplina: CCT0136 - FUNDAMENTOS DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Tipo de Avaliação: AV2 Aluno: 201010020447 - FARLEY COSTA FONSECA Nota da Prova: 3 Nota do Trabalho: Nota da Participação: 2 Total: 5 Prova On-Line Questão: AV220102CCT0004306 (149928) 1 - “A Internet permite quebrar as barreiras de tempo, distância e forma de negócio, dar condições para que as empresas possam
METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE Artes Visuais Acadêmica: Márcia Maria Galvão. Professor: Eliane Hubner Centro universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Curso/ Pedagogia (PED 3810) – Metodologia do Ensino da Arte Data:03/05/2011. RESUMO O trabalho em questão constitui um estudo sobre a metodologia de ensino de artes. Antes de adentrar ao mundo da Arte na Educação Infantil, faz-se necessário conceituar o termo Arte, diante de toda a amplitude da palavra. Arte é uma forma do ser humano expressar
nível “n” sempre pertence a “n-1”. Ela pode ser estudada separadamente por linguagens, gramática e autômatos. Esta hierarquia pode ser exemplificada visualmente assim: Linguagens: Regular: Aquela que pode ser expressa por expressões regulares e pertence ao nível 3 na hierarquia. Conjunto de palavras que necessita apenas de memória finita para ser corrigida sintaticamente e a estrutura delas segue um padrão. Todas linguagens finitas são regulares e podem ser reconhecidas por autómatos de estados finitos
Robótica, Robokit 4. LEGO Mindstorms 5 Programação e suas linguagens 6. Referências Bibliográficas RESUMO A robótica é a ciência que estuda a montagem e a programação de robôs. Os robôs podem ser caracterizados como dispositivos autônomos reprogramáveis controlados por um programa de computador. Este por sua vez pode ser armazenado no próprio robô (robôs móveis), ou em um computador ao qual o robô está ligado (robô de mesa). O ato de construir e programar um robô exige a combinação de conhecimentos
Aiken e com a ajuda financeira da IBM, que investiu US$ 500.000,00 no projeto), possuía o nome de MARK I, era controlado por programa e usava o sistema decimal. Tinha cerca de 15 metros de comprimento e 2,5 metros de altura, era envolvido por uma caixa de vidro e de aço inoxidável brilhante e possuía as seguintes características: * 760.000 peças, 800 km de fios, * 420 interruptores