Rodrigues. II – FINALIDADE: Informar a Autoridade Judiciária sobre o acompanhamento social de cumprimento de medida socioeducativa para subsidiar na decisão cabível ao presente processo. III – RESUMO SITUACIONAL: Situação Escolar: O adolescente cursou no ano de 2008 o 1° Ano do Ensino Médio, no turno Matutino na Escola de Ensino Médio Elza Goersh, apresentando rendimento parcialmente satisfatório nesta instituição devido ao seu comportamento em sala de aula e sociabilidade com a turma de alunos
1. IDENTIFICAÇÃO a) Estagiário (a) Nome: Raiane Fernandes Prazeres Curso: Enfermagem Ano: 2011 Período: 7º Data de início de estágio: 16/05/11 Data de término do estágio: 21/06/11 Jornada semanal e diária: de segunda a sexta das 13h:30 às 18h:30 e 25hs semanais. b) Campo de Estágio Estabelecimento: Unidade Mista do Coroadinho Endereço: Rua da Vitória, s/nº, Coroadinho Ramo de atividade: Unidade Mista CNES: 2455773 CNPJ: 05760293000129 Inaugurada em 01 de dezembro de
vista, livremente movimentáveis, é atividade típica do banco comercial, o qual pode também captar depósitos a prazo. Deve ser constituído sob a forma de sociedade anônima e na sua denominação social deve constar a expressão "Banco" (Resolução CMN 2.099, de 1994). 1 Entretanto, para definir o conceito de instituição financeira bancária, é necessário uma abordagem ampla no aspecto do Direito Bancário na área jurídica. A priori, devemos conceituar o Direito Bancário que seria um conjunto ou complexo de
em um documento conhecido como certificado digital. Um certificado digital contém a chave pública do usuário e os dados necessários para informar sua identidade. Esse certificado pode ser distribuído na internet. Com isso, uma pessoa ou instituição que queira comprovar a assinatura digital de um documento pode obter o certificado digital correspondente. É válido saber que certificados digitais não são usados apenas em conjuntos com assinaturas digitais. É importante frisar que a transmissão
Sistema de Ensino Presencial Conectado serviço social MARIA DA CONCEIÇÃO AMORIM DOS SANTOS PROJETO DE INTERVENÇÃO: BENEFICIO DE PRESTAÇÃO CONTINUADA (BPC) NA SECRETARIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL DE ITIÚBA – DEMANDA E COBERTURA SENHOR DO BONFIM 2013 MARIA DA CONCEIÇÃO AMORIM DOS SANTOS PROJETO DE INTERVENÇÃO: BENEFICIO DE PRESTAÇÃO CONTINUADA (BPC) NA SECRETARIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL DE ITIÚBA – DEMANDA E COBERTURA Produção textual avaliativa
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS FACULDADE DE SERVIÇO SOCIAL FICHAMENTO “Cidadania, Classe Social e Status” T.H. Marshal Capítulo III – Cidadania e Classe Social “(...) Marshall lançou a questão de 'se há base válida para a opinião segundo a qual o progresso das classes trabalhadoras tem limites que não podem ser ultrapassados'. 'O problema', disse ele, 'não é se, em última análise, todos os homens serão iguais – certamente que não o serão
ÁREA, SETORES DE RH E OUTROS. A primeira atividade proposta para a realização do Estágio Curricular Supervisionado para esta VII etapa do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, tem como finalidade o conhecimento das modalidades de gestão na instituição “EMEIEF Professor Hausler”, além de analisar as características da gestão participativa e democrática que ocorrem, nos diferentes momentos da rotina da escola e investigar a verdadeira atuação do gestor frente às suas diferentes atribuições. A
desafios de uma instituição de ensino superior. A principal maneira para que uma gestão seja competente no ensino superior é aperfeiçoar meios para produzir os serviços típicos deste setor, como a qualidade de ensino, a pesquisa e a extensão em níveis de atendimento compatíveis com os padrões mínimos de qualidade que o MEC exige. Quando se fala em qualidade no ensino superior surge à idéia da IES que alcança sucesso em sua trajetória, especialmente, através do reconhecimento social, pois são os
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE BRASÍLIA (IES) O PSICOPEDAGOGO - QUEM É ESSE PROFISSIONAL LILIAN JÚNIA DOS SANTOS Artigo Científico apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia, como parte das exigências para a obtenção do título de especialista. | | | | BRASÍLIA – DF 2011
realização de um projeto de pesquisa e constitui um canal adequado de auxílio para a formação de uma nova mentalidade no aluno. Em síntese, a iniciação científica pode ser definida como instrumento de formação. A iniciação científica é um dever da instituição e não é uma atividade eventual ou esporádica. é isso que permite tratá-la separadamente da bolsa de iniciação científica, já que se toma a IC como um instrumento básico de formação, ao passo que a bolsa de iniciação científica é um incentivo individual