ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ARACAJU. RESUMO Desde que surgiu o ensino até hoje, sabe-se que grande parte dos alunos apresenta dificuldades na aprendizagem e estas começam desde a pré-escola e se arrastam pelas series iniciais. É na primeira infância que se assentam as bases para o desenvolvimento da inteligência da criança. Estas dificuldades podem estar relacionadas a uma série de fatores. Um deles é o método de ensino utilizado pela escola ou pelo professor, outro fator
O papel da família e da escola na formação do adolescente Maria Fátima Olivier Sudbrack A adolescência nos coloca em face dos desafios constantes que exigem disponibilidade e competências específicas. As ações educativas e terapêuticas bem-sucedidas no enfrentamento destes desafios estarão garantindo o desenvolvimento dos potenciais que esta fase da vida abriga. Por sua vez, a falta do cuidado adequado com o adolescente pode representar não apenas o desperdício deste potencial, mas sua
Disciplina: Projeto Pedagógico e Gestão do Trabalho Escolar Professora: Gorete Amorim Estudante: Camila Lemos Santos Turma: A Sala: 27 Bloco: C Atividade: Fichamento de citações. Referência: Saviani, Demerval . As teorias da educação e o problema da marginalidade. 35º edição Revista-Campinas, SP: In: Escola
SOCIEDADE SECRETA DOS MATEMATICOS: A ESCOLA DE PITÁGORAS São José Dos Campos, 03 de Dezembro de 2013 SOCIEDADE SECRETA DOS MATEMATICOS: A ESCOLA DE PITÁGORAS Trabalho de estudo dirigido de matemática aplicada I sobre Sociedade Secreta dos matematicos com ênfase em escola de Pitagoras referente ao curso Técnico em Sistemas de Energia Renovável na escola Etep Faculdades. Professor : Roger Douglas Campos Caetano São José Dos Campos, 03 de Dezembro
a rotina mecânica que ofusca, muitas vezes, a criticidade e a criatividade” (SILVA, 2004, p.17) As palavras acima são um convite à reflexão sobre o papel desempenhado pelos professores, frente aos muitos desafios que se apresentam no cotidiano escolar. Dentre esses desafios, a grande responsabilidade que emerge do processo avaliativo, na perspectiva da avaliação formativa: o compromisso com a aprendizagem e com o desenvolvimento de todos os alunos. Assim, avaliar o aluno, assumindo o compromisso
Elinalva Rodrigues dos Santos Nº 0700577 Prof.: Ana Elizabet FICHAMENTO LIBÂNEO, José Carlos. Tendências Pedagógicas na Prática Escolar. In: Revista da ANDE, n.6, p.11-19, 1983. A prática escolar consiste na concretização das condições que asseguram a realização do trabalho docente. Tais condições não se reduzem ao estritamente "pedagógico", já que a escola cumpre funções que lhe são dadas pela sociedade concreta que, por sua vez, apresenta-se como constituída por classes sociais com interesses
...........................................13 1 INTRODUÇÃO A escola e a comunidade exercem papel fundamental na contribuição
GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA RELATÓRIO DESCRITIVO INDIVIDUAL DE ACOMPANHAMENTO SEMESTRAL DO ALUNO EDUCAÇÃO INFANTIL COORDENAÇÃO REGIONAL DE ENSINO DE SÃO SEBASTIÃO INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL – CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL 01 DE SÃO SEBASTIÃO ENDEREÇO/TELEFONE: QUADRA 101 CONJUNTO 10 – BAIRRO RESIDENCIAL OESTE – SÃO SEBASTIÃO – DF / TELEFONE: 3901-7711 DADOS DO ALUNO: ALUNO (A): ANA LUIZA ALVES DOS SANTOS IDADE: Berçário
|Conteúdo |Procedimentos Didáticos | |1- Aquisição do conhecimento das propriedades dos objetos: cor. |- Cores primárias e secundárias. | – Manipular objetos coloridos e identificar semelhanças e diferenças quanto à cor. | | | |– A criança
Grande parte das escolas têm dificuldades de instalação e adaptação desses recursos de técnica, hoje ainda, o processo de inclusão dos computadores nas escolas está no início. Não mais fonte única de informação, o professor passa a ter uma função muito mais rica, a de promover o debate dessas informações, trabalhando interpretações e criticas