antropologia no quadro das ciências”. In: Relativizando: Uma introdução à antropologia social. Rio de Janeiro: Rocco, 1987. Roberto Da Matta visa através do texto, como fica explícito em seu título, situar a antropologia no panorama científico. Para realizar tal empreitada teórica, ele busca, primeiramente, estabelecer uma relação, e principalmente uma diferenciação, entre as ciências “naturais” e as “sociais” onde o autor nos mostra que a diferença básica entre tais ciências é a possibilidade de repetição
TEORIZAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL: DOCUMENTO DE SUMARÉ Introdução Os Documentos de Araxá, Teresópolis e Sumaré serviram para estudos de profissionais reunidos em seminários promovidos pelo Centro Brasileiro de Cooperação e Intercâmbio de Serviços Sociais (CBCISS). Através de estudos pode-se dizer que o Serviço Social preocupou-se com questões que põe em jogo sua própria existência ou sobrevivência. Na década de 30, surgiu o modelo franco-belga de tendência assistencialista, o modelo americano, o
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS HUMANAS DISCIPLINA: EPISTEMOLOGIA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS PROF. ME. PF. WHERISTON SILVA NERIS ALUNO: ADRIANO SOUSA ROCHA RESUMO RESUMO: A PROFISSÃO DE SOCIÓLOGO, PRIMEIRA PARTE - "A Ruptura" - PIERRE BOURDIEU BACABAL/MA 2015 ADRIANO SOUSA ROCHA RESUMO Resumo apresentado para obtenção de nota parcial referente à disciplina Epistemologia das Ciências Sociais, ministrada pelo Prof. Me. Pf. Wheriston Silva Neris, no Curso de Licenciatura em Ciências Humanas
Resenha do texto Constituição do Campo da Comunicação de José Luiz Braga. O campo da comunicação, assim como, os das outras ciências humanas, preocupasse em adquirir conhecimentos sobre o Homem e sua Sociedade, de modo que esse campo é tomado como interdisciplinar, pois busca conceitos e explicações a cerca de seus estudos em outras disciplinas. Em um segundo sentido, fala-se que a interdisciplinaridade do campo da comunicação busca ajuda em disciplinas conjuntas, chamadas de interface. Há ainda
fim de manter ou alterar as relações de poder nela existentes. A Sociologia deve possuir objetivos de manter relações que estabeleçam consciente ou inconscientemente, entre pessoas que vivem numa comunidade, num grupo social ou mesmo em grupos sociais diferentes, limites e padrões que procurem ampliar o espaço em que vivem para uma melhor organização. Nos tempos de hoje, a sociologia não deve somente buscar compreender as ações e estruturas de uma sociedade, mas, como diria Harriet Martineau
INTRODUÇÃO O estudo dos principais conceitos da teoria sociológica, sobretudo dos conceitos de alienação em Karl Marx, de anomia social em Émile Durkheim e de racionalização em Max Weber têm uma importância fundamental para compreensão dos fenômenos sociais em sociedade. Esses conceitos são, de certa forma, os que mais aparecem na literatura sociológica atual. A linha dita marxista, apropriou-se, para explicar a questão do conceito de trabalho alienado, particularmente, dos textos de juventude de Karl
preocupação que envolvem entre teorias e conceitos sobre a sociedade moderna e as raízes históricas relacionados a fatos políticos, econômicos e culturais, raízes nem sempre reconhecidas, ignoradas e silenciadas. Silencio que não é originário das ciências humanas. A autora ressalta ainda que a sistematicidade da ignorância das raízes leva a pensar em desconhecimento, enuncia o negativo através das teorias e conceitos que se apresentam como conhecimento irredutível, pura racionalidade. Racionalidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS, EDUCAÇÃO E ZOOTECNIA - ICSEZ GÉSSYCA SOUZA DOS SANTOS RESENHA AS TRÊS METODOLOGIAS: ACADÊMICA, DA CIÊNCIA E DA PESQUISA Parintins 2009 GÉSSYCA SOUZA DOS SANTOS RESENHA AS TRÊS METODOLOGIAS: ACADÊMICA, DA CIÊNCA E DA PESQUISA Trabalho apresentado à disciplina Metodologia do Estudo e da Pesquisa do Curso de Pedagogia, do Instituto de Ciências Sociais e Aplicadas e Zootecnia - ICSEZ, sob
ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO CIENCIAS E TECNOLOGIA FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO INSTITUIÇÃO DE CIENCIAS SOCIAIS E APLICADAS COORDENAÇÃO DO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CÁCERES DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO AVALIAÇÃO ESCOLA CICLADA EM MATO GROSSO 1) O ensino fundamental nas escolas públicas, estaduais e o ensino em ciclos. R: O Ensino Fundamental é a etapa da Educação Básica. Conforme a Lei de Diretrizes
também a ordem das idéias. Para tanto, nasceu a Ideologia. Pretendeu fazer na ordem do pensamento a revolução que se fizera na ordenação do poder político. Almejava criar um mundo científico realmente novo, refundando com um novo fundamento todas as ciências, inclusive a moral, a política e o direito. A pretensão era – sobretudo usando a análise como método – abrir uma nova era na história das idéias, uma nova racionalidade, digna de crédito, "a era francesa", como a chamou Antoine de Tracy (1754–1833)