Cenário Político Getulio Vargas • DE 1903 A 1913 E 1917 A 1923 GETULIO VARGAS EXERCEU O MANDATO DE DEPUTADO ESTADUAL. • EM 1923 ELEGEU-SE DEP FEDERAL, FOI LIDER DA BANCADA GAUCHA E PERMANECEU NA CAMARA ATÉ 1926. • 1926 A CONVITE DE WASHINGTON LUIS DE SOUSA, ENTÃO PRESIDENTE, FOI NOMEADO MINISTRO DA FAZENDA, CARGO QUE DEIXOU, UM ANO DEPOIS PARA CANDIDATAR-SE A GOVERNADOR DO RS. • 1929 FOI ESCOLHIDO PARA PELOS DIRIGENTES DA ALIANÇA LIBERAL PARA DISPUTAR A PRESIDENCIA DA REPUBLICA, CONTRA
professor emérito da Universidade de Tóquio. Um fato irrelevante sobre Tadao Ando é que ele não recebeu nenhuma qualificação formal para exercer Arquitetura. Ele teve aulas noturnas para aprender a como desenhar e utilizou cursos por correspondência de design. Tendo trabalhado como caminhoneiro e lutador de boxe. Passou a estudar por sua conta Arquitetura de Le Corbusier, Frank Lloyd Wright e Louis Kahn. Tendo viajado pela Europa e pela América do Norte para aprofundar os seus conhecimentos na área.
SENAC EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES VISUAIS, CULTURA E CRIAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-Graduação apresentado à banca examinadora Do SENAC Educação a Distância como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Artes Visuais: Cultura e Criação. FLORIANÓPOLIS 2011 O PROCESSO CRIATIVO DE MODA NO DESENVOLVIMENTO DE UMA COLEÇÃO MARÍLIA LUISA BATALHA PICCOLI Orientadora: FERNANDA MARIA TRENTINI CARNEIRO OBJETIVOS OBJETIVOS
MARCEL DUCHAMP Artista francês, Marcel Duchamp nasceu em Blainville, França, em 1887, e morreu em Nova York, EUA, em 1968. Irmão mais novo de uma família de artistas, freqüentou em Paris a Academie Julian, onde pinta quadros impressionistas, segundo ele, "só para ver como eles faziam isso". Para além do desconforto que suscita, Duchamp (1889-1968) é o artista que mais radicalmente redefiniu o fazer artístico desde Leonardo da Vinci. Sua poética singularíssima leva adiante a definição de Leonardo
onde o impossível não existe. Trabalhar a arte dá possibilidades de improvisar, transformar, ir além da superficialidade, entrelaçar os conhecimentos, em suma, entrar no terreno criativo da condição humana. Esta manifestação dinâmica confere às artes uma importância que vai além de disciplina no currículo escolar, pois é produto íntimo da formação humana. O sujeito percebe a sensibilidade da humanidade quando tem a arte como algo significativo em sua educação. Parte integrante da civilização
O português brasileiro guarda, de fato, inúmeros termos de origem indígena, especialmente derivados do Tupi-Guarani. De maneira geral, nomes de origem indígena são frequentes na designação de animais e plantas nativos (jaguar, capivara, ipê, jacarandá, etc), além de serem muito frequentes na toponímia por todo o território. A influência indígena é também forte no folclore do interior brasileiro, povoado de seres fantásticos como
ARTE: Conceito, Origem e Função Irama Sonary de Oliveira Ferreira Lívia Freire de Oliveira INTRODUÇÃO Arte é conhecimento, e partindo deste princípio, pode-se dizer que é uma das primeiras manifestações da humanidade, pois serve como forma do ser humano marcar sua presença criando objetos e formas que representam sua vivência no mundo, o seu expressar de ideias, sensações e sentimentos e uma forma de comunicação (AZEVEDO JÚNIOR, 2007). A arte surgiu com os primórdios da humanidade, se revelou
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES CURSO DELICENCIATURA EM ARTES VISUAIS RÔMULO ESTÂNRLEY SOUZA DE MEDEIROS Erasmo Xavier e sua arte modernista para a revista Cigarra (natal/RN, 1928-1930) Orientador: Prof. Dr. Everardo Ramos NATAL 2013 RÔMULO ESTÂNRLEY SOUZA DE MEDEIROS Erasmo Xavier e sua arte Modernista para a revista Cigarra
arte fora da escola”. “Mesmo sem o saber vamos nos educando esteticamente, no convívio com as pessoas e as coisas”. “As vivências emotivas e cognitivas tanto dos fazeres quanto de análises do processo artístico nas modalidades artes visuais, música, teatro, dança, artes audiovisuais devem abordar os componentes artistas-obras-público-meios de comunicação e suas maneiras de interagir na sociedade”. Será necessário pensar na articulação entre artistas-obras-público-meios de comunicação no hoje e na
ABERTURA: (P.12) “vivemos num mundo de histórias que começam e não terminam”. ASSOMBRO: (P.14) “(...) a surpresa incessante das inovações face à monotonia atribuída às tradições ou à padronização dos meios e projetos de massa. No momento em que as artes deixaram de chamar-se de vanguarda, cederam ao mercado, às galerias, aos editores e à publicidade a tarefa de provocar o assombro para atrair o público.” “Vários antropólogos, assombrados pela globalização, temem que o cruzamento de tantas culturas